作者wush (wush)
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标题[新闻]一纸积分表 掀校园丑态
时间Mon Jun 13 08:05:43 2011
http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM6/6394774.shtml
教育专业最难的地方就在於量化,一个好老师值几分?屏东县教育处拟定国小教师积分表
,作为处理超额教师的依据,但一纸积分表不仅碰触教育专业禁忌,也掀开校园丑态。
量化犹如教育界「潘朵拉的盒子」,没人敢碰触,每位教师都自认教学够专业,这也是教
师考绩,除非在行为、品格上有重大瑕疵,一律保障甲等的主因。
有关教师超额问题,多数学校依循「後进先出」默契,即是大家都能接受的默契,新进教
师心理都有数,一旦有超额,就自己走人,这个制度实施多年,没有太大争议,虽有人批
评这样的制度恐导致教师结构被扭曲,师资老化,只不过,年资深的教师教学专业能力与
教育热忱未必输给年轻教师。
屏东县教育处拟定积分表作为超额教师的处理依据,立意虽佳,却搅混一池清水;但也催
化了校园里的你争我夺。积分表中包括奖惩、研习及特殊事蹟等高达50分,班级经营、学
生辅导、亲师沟通、课程设计及教学、敬业精神等仅各占1分。
而且这5分还是掌握在校长手里,难怪有老师要怨「指导两个特殊的孩子,不如办一次骑单
车活动(因办活动有叙奖)」、有老师叹:「以後做什麽都要先问可以加几分?」
记功、嘉奖确实不等於教学认真;教育处鼓励教师研习、参加教师专业评监等,出发点没
有不对,但有多少教师把参加研习、专业评监、进修所学,真的用在学生身上,如何弥平
教师心中怨气,还需要教育处费心找出一个让大家接受的处理方式。
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◆ From: 163.20.94.1
1F:推 dahsau :从这里可以看出日後教师评监的缩影。 06/13 11:11
2F:→ andre101082 :那以後比赛要叫谁去呢 学校不好找人阿 06/13 11:14
3F:→ andre101082 :其实还是有折衷的方案啦 限制加分的上限就好啦 06/13 11:15
4F:→ andre101082 :也保护了资深老师 也给蔡鸟带队比赛的动力 06/13 11:15
5F:推 cipherkey :先砍性侵、旷职的人就好了 哪有这麽复杂 06/13 15:53