推 zero921 :感谢您的回应。提出卫生问题只是一环，主要是他其他 05/31 22:12 → zero921 :事情也是采同样方法。缴交作业、扫地工作等等皆是~ 05/31 22:12 → zero921 :至於挑衅~我不否认。但是肯定的是所有的科任老师都被 05/31 22:13 → zero921 :他搞得很生气(不瞒您说，全都是教书经验大我十年以上 05/31 22:13 → zero921 :他曾说:只要是学校老师说的，他妈都不会相信。 05/31 22:14 我想这就是问题的症结点了，学生在家长与老师之间有运作的空间， 也许是这位小孩回到家後对他母亲胡诌一番在学校受到的不平等待遇， 也或者他在家里避重就轻的讲述在学校发生的事情， 导致家长与学校彼此之间产生的不信任感， 当这种情形一旦产生，学生就会变得很难敎导了， 或许可以联络辅导室通知家长到学校，透过学校辅导室的机制， 进行一场三方对谈，必要时，可以邀请这位家长来观摩他孩子上课的情形， 先让家长了解他孩子在学校真实的上课情形後， 学校与家长的立场一致後，後续的辅导管教才能事半功倍。 → zero921 :他是转学生。辅导纪录册上就有说他妈很不信任学校~ 05/31 22:15 以後类似辅导纪录册上面登录的事情，还是应该避免在公开场合拿出来讨论 以免被当成把柄攻击。 → zero921 :对了!妈妈本身曾经是重度忧郁症患者，不知道是否影响 05/31 22:15 → zero921 :至於信服关系!也许是我悲观吧!一年下来我感觉这孩子 05/31 22:16 → zero921 :对於人性非常不相信吧!不管是谁出动皆是"一开始在那 05/31 22:17 → zero921 :人面前表现很乖，等那人识破他是假装的，他就开始肆 05/31 22:18 → zero921 :无忌惮" "无所谓""你奈我何" 05/31 22:19 → zero921 :模式无限回圈中... 05/31 22:20 → zero921 :(对不起，聊多了) 我也曾经课余留下对他恳谈，当时他 05/31 22:21 → zero921 :还留下了男儿泪，跟我说一定要改，感谢老师给他机会! 05/31 22:21 → zero921 :结果同一天他就破坏了厕所的变电箱及饮水机~ 05/31 22:22 这边说明了，你说的话，他是会听的，至少还没有到他已经完全拒绝你的地步， 这是值得高兴的事情，表示你们的沟通是没有问题的。 然而辅导学生的事情总是没有那麽顺利圆满的，但千万不要灰心， 都是在比学生和老师谁比较有耐心，你跟他磨越久，他就越能感受你对他的用心， 虽然你跟学生之间的相处情形我们不太了解，让这些话变成有点像说官话， 但是，以我自己以前的案例，都是这样获胜的， 尤其是当你指出学生曾经允诺却又犯错时， 而学生说出：「老师，你怎麽还记得。」这句话时， 就代表你快要获胜了，因为你只要补一句话，学生就能感受到你对他的用心了， 那句话就是：「因为老师时时刻刻都在关心你。」之类的话， 即便是你是唬他的，他都会知道原来老师不是那麽好应付的。 一而在、再而三，总会有些改变的时候， 最忌讳的事，把他想要改变的心意，因为他又犯错了，就给他完全否定了。 前提是，他真的有想改变。 → zero921 :也曾经私下给点小糖果奖励，可都是表面一套，私下... 05/31 22:23 → zero921 :也许是导师班的缘故吧~ 我也有其他班级被老师认为很 05/31 22:24 → zero921 :坏的小朋友下课会来跟我聊天，还帮我做事情... 05/31 22:24 这会不会是我们常说的缘分或磁场啊。 题外话，最近很喜欢在这个版发表一些浅见， 因为我觉得这边真的是很适合做专业成长的园地， 透过这样对话的管道，真的很棒。 --

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