因为有一样的经验，回一下文^^ 个人是个很神奇的生物短代+兼课 仅实习一年，代课一年(新手的意思XD) 某次刚上课时，临时去生物实验室放东西， 学生已坐在实验室内，但学长不在实验室(上楼拿东西)， 我出去(想下堂再来)又进去(想放的东西学长可用)， 进进出出之间， 有几名迟到学生想进来，被小老师挡在门外。 当然我的出现，学生就很疑惑(我也没解释什麽)， 但学生的白目话：「这人谁呀(不尊重语气)」已经让我不高兴了， 後来我离开时，迟到学生在吵，小老师被迟到学生呛， 走到楼梯口的我就开骂：「吵什麽吵，迟到还敢吵!」 骂完下楼，走到一半就听到一声「干」，只能回头了... 回头就飙：「刚是谁骂的，过来!」 有个男学生过来，想说学长的课，不好管太多，简单几句， 当中，另一个女学生比较糟糕，玩文字游戏， 因为来的男学生说有个人也有骂，结果她说她没骂脏话... (她骂其它的，以为这样就不算) 当下也不好意思管太多，只好骂一下男的，再摸摸头! 说他敢承认，第一次放过，没有下次... 後来学长回来，看到学长骂人才真的是强， 把事情搞的一清二楚，男女分别训，恩威并重， 学生跟我倒歉，写悔过书。 _______________________________________分 隔__________________________________ 後来，上课改老卷时， 我说改错的，扣错分就扣在改错的人上， 结果，真有人改错， 叫他时，就一声「干」 (知道无心，但还是要训一下) 另一个白目，突然一声「干」， 当场捉狂，把学生捉出来， 结果他说是「干嘛」。 後来，不管，先叫出去罚站， 给我和他冷静的时间，顺便跟班上说「瓜田李下的故事」 ( 有一个被骂，还有人要出来被骂，不管是不是干嘛，有听到就算，什麽时间看清楚... ) 把班上课弄完後才出去跟他谈。 对谈中，学生就承认其实是骂干(无意的)， 後来捉他表现、成绩什麽跟他说， 後来这学生段考70左右。(蛮开心的) _______________________________________结 论__________________________________ 0.处理别班学生小问题，不宜用严厉语气，可用提醒的 如：「你们迟到了，怎麽还在吵呢，需要老师跟你们老师说吗!?」 1.要当下处理 (没处理好，学生会得寸进尺) 当老师很重要的一点，就是要让学生清楚知道底限在哪 2.训学生，会听的可先骂，再摸摸头 坏的... 还在学(骂、底限、搏感情、说理...无一定) 3.学生会玩文字游戏，或曚老师，要小心不要被骗过 4.骂人要打到学生心坎 (SO打不到的没用) 如：「老师也不用跟你说这麽多，把你送到学务处记过就好了」(这句对某些蛮好用的) 5.不要忘了别情绪化，如果知道自己、学生快不行了，先彼此冷静，但是一定要处理! 因为学生是精明的，不处理，他就觉得你接受! 个人新手浅见，欢迎大家指教~ PS：个人生物带的都是七年级，较好管，上篇文的第二种说法看起来也不错XD --

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