感谢原po的分享 刚刚很认真的读完，也边读边思考... 自己是位什麽样的老师 文章中感受到您父亲对学生的爱、关怀与包容 几度被感动到... 在此向您的父亲至上最深的敬意(深深的一鞠躬~) 在实习、代课时，也遇过许多认真、用心的老师，立志以後也要当个 像他们一样的老师，一直都在努力中 ^^ 我目前带了一个将升国二的导师班 也是我第一次带班 (实习半年，代课一年，去年刚考上正式老师，目前在家乡服务) 很幸运的~目前所带的班级状况稳定，自己也带得蛮开心的^^(感谢上天) 记得，在新生导师抽签时，我抽到人数是32人的班级很开心 其他班级是35、36人，因为没经验，以为人数少可以比较轻松。 结果，我才知道我班有一个亚斯伯格的孩子 因为是特殊生，所以一个抵三个 (原来是这样喔~ @@") 我心想~~~不会吧! 我这麽幸运喔! (全校唯一一个监定出有亚斯的孩子，竟然就在我班上) 我还事先去拜拜耶! --->我只能想说：好吧!是神明觉得我可以带好他， 那...我就努力看看罗! 从抽完签後，我就开始感到不安到开学 到现在，我还是很感谢学校同事们帮了我许多的忙，包括： 1.学校的辅导主任、特教组长安排了特教研习 2.在开学前帮我约这位学生的国小巡回老师、家长对话，让我早点了解学生的状况 3.安抚我不安的情绪 4.给我的支持与关心从未间断过 我则开始做功课： 1.蒐集资料 2.写了一篇这个孩子的辅导建议事项给任课老师 (学生个性、与他相处的模式) 3.思考，要不要将孩子的状况告知班上同学及家长。经过多方面评估之後， 决定暂时隐瞒 (主要是孩子的状况不严重，再来是怕影响班上的学习气氛) 一年的岁月过去了，到现在班上同学以及家长都还不知道我们班有个个特殊生， 同学们只是觉得他卢了点，而刚好班上不只一个像他这样卢的学生， 正好可以掩饰过去。^^ 我对待他的方式，跟其他孩子没什麽不一样，因为我希望他在毕业之後， 也能与人相处融洽。在班上我对每个学生都一视同仁，所以当他表现不好时， 我一样照骂，不会让同学觉得我偏袒谁。 (虽然有时候还是会不忍心骂他，因为知道他就是会这样啊!) 以前的他： 1.当自己犯错时，会开始说一堆，谁谁谁之前也这样， 为什麽他没事?老师却要处罚我？ (几个月前的事，大家早就忘光光了，只有他一个人记得清清楚楚， 有时还真佩服他的记忆能力) 2.喜欢跟老师回嘴，不高兴就摆出一脸"塞面"，跟他说什麽都听不进去 (执着也是亚斯的特性之ㄧ) 3.认为老师所做的一切都是应该的，不懂得感激 因此，我常常因为他而感到生气、无奈与挫折，为什麽讲都讲不听 (敎了这麽多次，怎麽老是犯同样的错误？) 现在的他被我训练成： 1.当老师在训话时，他会尽量忍住不回嘴，也不会表现出生气、不耐烦的样子 因为我告诉他，如果他回嘴了，会被骂得更惨 @@" 2.知道是自己做错时，他会回答:喔~ (这时候我会说，喔什麽喔!老师又不是没敎过你，你有放在心上吗? 喔有用吗?)--->有时觉得自己很坏! 你应该要回答：老师对不起，下次不会再犯了 (虽然还是会犯，但是听起来就舒服一点，气也会消一点。) 因为亚斯的孩子很在意公平性，因此我用了一个技巧： 在班上骂完他後，我会藉机把他找来，并且告诉他~ 你不觉得，老师很不公平吗? 因为老师对你比较好，当你做错事时，老师会cover你。 (骂还是照骂，但是，我不准班上同学批评他的不是， 虽然我知道同学是为老师打抱不平，想为老师出一口气， 但是我还是会帮他说话，并且让替我说话的孩子知道： 其实你不需要这麽做，全班同学和老师就知道是他做错了，老师自己会处理， 但是如果你对他的态度不佳，老师也会生气，你也会因此被骂。) 看到这个孩子有些许的成长(虽然不多)，我很开心。 (亚斯的孩子也是可以有所改变的!) 他妈妈也说，还好他的小孩是被我带到，让她放心不少。 _____________________________________________________________________________ 另一个让我头痛的学生，以下是他开上国一的情况： 1.刚入学不久就翘课、逃家，并且告诉我说：老师，你不用管我，我要去跟老大 2.染发、烫发 3.不写作业、上课习惯性迟到(在外面吃早餐吃完才肯进来)，上课没精神 4.在老师面前摆出一副屌儿啷裆的态度 5.开学才两个月，就因其他班级同学看了他一眼，让他不爽， 就找学长去"讲一讲"，最後演变成，学长打人，双方都换来大过一支 我心想：天啊!怎麽又一个让人头痛的孩子(老天爷!你是在考验我吧!) 现在的他： 1.每天都会来学校，不能来也会请假 2.头发的部份，我苦苦劝他，到目前还是没办法， 没有烫发，但是头发很长却不剪， 每天顶着一头流浪汉的头发来学校(真的很像@@")--->请问老师们有没有什麽办法? 3.作业会完成，但是有些是跟同学借来抄 (这点，我是睁一只眼闭一只眼，我也跟他说： 目前老师对你的要求是---你只要完成就好，不会写可以跟同学借，但是只有你) 4.上课不会睡觉，会听我的话乖乖抄笔记(每个科目都如此) 5.对待老师、同学有礼貌。 (前几天，对我讲话没大没小，以为好玩，我找了他聊聊 告诉他：老师很生气，也很失望，也很难过。 当天放学後，他传的一封简讯跟我道歉。我也因此在班上小小称赞他一下。) 6.因为几次作业抽查不合格而被记警告，其他没犯什麽严重的错误。 校内有些老师看到他的表现，私底下会问我： 你是怎麽办到的?为什麽学生会听你的话? 我用在他身上的方法其实很简单： 1.营造一个温馨、支持的班级气氛，让同学间能互相帮忙、关怀与包容 2.请同学多帮帮他，在他有功课不懂的时候，敎会他。 3.告诉他身边的好朋友： 在他做错事时，不是替他掩护，而是要跟老师说，帮助他改过。 如果他有什麽异状，也要马上通知老师。 3.当他表现好时，就在全班面前大力的称赞、宣扬一下 (他会很开心，也会继续努力表现) 4.时常告诉他，当你做任何事情之前，请先想一想： (1)会不会伤到自己?(2)会不会伤到别人?(3)会不会让父母、老师、同学为你担心? 我会让他知到，老师、同学是关心你的，你不是一个人， 如果你遇到任何困难，可以随时找老师聊聊。 还有，让他知到他很幸运，有一群关心他的师长与同学。 (酱你还忍心让老师、同学为你担心、难过的话，你还是人吗?) 刚好这一套运用在他身上，算是成功的。 ^^ _________________________________________________________________________ 最後，我的结论是： 1.对学生的关心，他们一定能感受得到 2.与家长保持联系，他们的支持与配合能让你轻松不少 3.教育家长：请多关心您的孩子，教导孩子不只是老师的工作，是要一起努力的! 4.让孩子知道：人是互相的，你对我好，我也会想对你更好! 5.教导孩子：尊重、诚实、负责、感恩(懂得感恩的孩子，不会是坏孩子) 6.比起成绩，我更在意的是孩子的品格教育。 我常对学生说：我可以忍受你成绩不好， 我可以陪你一起努力，但是我没办法忍受你态度不佳。 学校行政的支援、同事们的鼓励与关心，让我觉得我不是一个人在奋斗， 感谢我有一群好同事!(有你们真好!) 多参加研习帮自己充电，继续往前迈进~ 也想对老师们说： 1.在教育孩子的同时，要先把自己照顾好。(才能有更多的孩子受惠^^) 2.当你遇到挫折时，多找同事聊聊，来个经验分享吧! 我们总是在跌跌撞撞中成长，所以，这没有什麽好不好意思的。 3.莫忘初衷，为何想当老师？找回当时想教书的热诚^^ 其实，我真的看到许多用心、对学生无怨无悔付出的好老师， 也看到了台湾教育的曙光，只希望孩子们能好好珍惜~ 虽然教师节还很久，我想对各位老师们说： 老师，您辛苦了!让我们一起位台湾的教育努力吧! ^^ 呵呵!第一次po这麽长的文章耶! --

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