作者crchen1974 (无)
看板Teacher
标题Re: [高中] 我的双手沾满了血腥
时间Thu Jul 16 01:02:37 2009
抱歉！全部删光光！ueyo 与 annjill 的文章写得有意思但太长了…
首先真的很佩服 ueyo 钜细靡遗地设计学期教学进度与评量方式，让我上了一课！
其实 ueyo 任教的高职其实并不好带，因为那是升学主义下国中产出的学生…
或许有些学生真的喜爱运动，但至少一半以上是被动的，而中等程度高职大概就收了
不爱运动中的大部分吧？！(前面的会读书听话、後半段的不读书爱动？)
先声明我是任教国中健体，但是在完全中学实习(实习带高中班)…
我记得那时我的指导老师是以「考试领导教学」，每学期各项目都有分配时间，在
课堂就先设定一项难度较高的技术测验，例如两人行进间传球上篮(不可运球)，四
到六节课的时间就让学生练习、考试；换到下一项目时，再另订考试内容，周而复始。
我任教的国中学生，一样有很被动，尤其是女生，所以一年级进来就要强迫他们运动
例如，篮球先教运球、传球、甚至一些简单的过人技巧，然後集体练习(器材要足够)
每堂课45分剩不到10分钟时才可自由打球，但随着技巧的熟练，自由活动时间会增多
考试可能就考Ｓ型运球记秒数、蒙演原地运球记次数、甚至安排天旋地转运球接力比
赛，赢的队伍加分，外加有小奖品(例如七七鲁加巧克力)，这大概是一年级一学期的
课程。但是每学期一定有其他项目：篮排羽桌足垒外加班际体育竞赛，所以要准备这
麽多的活动内容其实是很具有挑战性的！另外像三年级，因考试压力大，我就刻意安
排篮球男女混合分组比赛，以单循环方式进行，一节课比赛几场学生自己决定，战绩
就用来做评量标准之；另外比照 NBA，设计定点投篮比赛及技术挑战赛，让学生尝试
与球星竞技，因为学生都很爱跟人比…技术挑战亦可作为个人测验项目之一。
像棒垒球课，一定是先从足垒玩起，但大部分的学校应该禁止打棒垒球，所以器材可
能要设计较安全的乐乐棒球，像是纸手套设计、传接球、滚地高飞球、九宫格掷准、
打击练习，甚至准备足够的手套让学生体验接球乐趣，进行如 annjill 所说的用大
球来比赛，都可以提高学生学习的动机，但是先决条件还是要先强迫学生学习啦！
以上的内容我都做过，花了很多时间、金钱，但是学生会喜欢上课，这些就值得了！
国中是义务教育，所以艺能科分数太低，家长绝对到校抗议，但是高中职、五专不是
所以 ueyo 可以大开杀戒...:D，或许也是国中都是被迫学习，上去之後反而没人逼
就不肯学习了！...是国中老师的错....:(
跳箱、平衡木、棒垒球、三铁这些项目，因为安全因素几乎在国中小没办法上了！
以前教程教授说，国小、国中、高中到大学，体育教学应由活动带入规则、渐渐进入
运动、竞技运动，主要是培养学生运动兴趣，选择并喜爱一项将来可作为终身的运动。
所以教育是有连续性并且环环相扣的，若国中小没教，高中一定不会，大学更不会去
碰，就像「国球」，校园内禁止打棒球，那不是都图利那些打击练习场与球场了？
像 ueyo 这麽认真的老师，心有戚戚焉，其实只要无愧於心并乐在其中就很感恩了…
记得之前教育部不是推「乐趣化体育教学」？为何响应者少？教育环境要改善吧！
师生比(没错，本校现在一年级40up)、校园内运动开放、运动器材充足、体育竞赛举
办，甚至家长的观念、社会的认同……
唉！吐吐苦水就好了～～抱歉…落落长…感谢您的观看！大家加油吧！
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◆ From: 61.64.107.249
1F：推 ueyo :推一个，不过我不赞成国小没教，高中就不会这种论调 07/16 01:10
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其实我的意思是以前完全没学，到现在(高中)突然要学，再加上技术层面提高了，可
能就兴趣缺缺了！
2F：→ ueyo :另外,我也买了近千元的世运商品,拿来当笔试中世运部 07/16 01:11
3F：→ ueyo :分的奖品,结果....留了不少下来.... 07/16 01:11
※ 编辑: crchen1974 来自: 61.64.107.249 (07/16 01:22)
4F：→ ueyo :其实我还是全部从头教起啊...只是学生就爱说以前没教 07/16 19:55
5F：→ ueyo :所以我对这句话很反感,我都会回说你国文课本的东西学 07/16 19:56
6F：→ ueyo :过了吗?一定没有,但你还是要学....或是说,全部都会了 07/16 19:57
7F：→ ueyo :还来学校做什麽?? 07/16 19:57