我带过高年级也带过中年级 虽然不能说是非常好的方法 但是和你分享一下 我觉得要小朋友有礼貌 自己无论多累都要有礼貌 从老师自身做起 早上小朋友大多都会主动问好 要是有不主动的孩子 在他进教室 我会大声的说 "某某某你早ㄚ" 几次之後他就会不好意思了 连同其他旁边听到的孩子也是会受到影响 效果比较好 接下来 别忽略同侪的影响力 当你大声的称赞你好喜欢某位有礼貌的孩子的时候 并上课大方的分享为什麽你喜欢他 最好是有同学的共同应和 效果会非常好 不要以为我是带中低年级才有这样的效果 我现在带高年级 还是屡试不爽 我们学校有举办礼貌奖的公开表扬 每学期选两位小朋友 我觉得效果不错 要是你们学校没有 建议可以由班级固定一段时间来表扬 让孩子知道 除了读书之外 老师也是很重视礼貌常规的喔! 不断的洗脑让他们知道要从平常做起 不过我比较不赞成用奖励制度单方面的奖励礼貌的行为 因为这样会变成一种很被动的行为 另外刚开始带班的时候 还是会被动是正常的 除非他本来就很有礼貌 或是家教很好 可是我觉得这是一种日常生活习惯 让他们知道有老师走进来 或是拿到东西 或是接受礼物都要问好 小朋友跟我拿东西不用双手没有说谢谢我就会微笑的看着他并把手紧紧抓住东西 他一开始会觉得莫名其妙 可是久了有默契了 他们都知道我要干什麽 也不用叮咛 其实我觉得真的以身作则是很有效的 尤其当我很热情的大声跟隔壁班小朋友打招呼并回以热情的微笑的时候 下次我绝对会看到双倍的回礼 但是这种方法不见得都适用啦! 你可以试试看罗! ※ 引述《seidopoker (皮皮很可爱....)》之铭言： : 感谢一些先进老师的鼓励，我释怀了不少！ : 同时我也在思考，到底如何教孩子礼貌？ : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 我这一年的做法是 →1.用口头说『礼貌』的重要性 : 2.强力要求他们，看到长辈及师长要问好 : 3.以身作则，早上到教室一定先跟他们说早安 : 结果及成效→1.会主动问好的孩子差不多4成左右 : 2.有4成的孩子会闪我，或当作没看到 : 3.有2成的孩子要提醒『礼貌呢』，但是几乎每次要提醒 : ※看了结果，我真的觉得我的做法不是很有果效 : 心理也常矛盾、生气，甚至想骂人，心理很难过为什麽他们做不到 : 这麽基本的事。 : 【我想我该换做法了】 : 我现在想说，找个着重礼貌的影片或短片，用学习单的方式引导他们 : 不晓得会不会有用处？ : 请教各位先进有什麽方法可以引导孩子有礼貌 : 可否提出分享 或 大家讨论！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.39.203.107