原文恕不引用 --------------------------------------------------------------- 最近看了许多有关管教、零体罚之类的相关文章和众多前辈的想法 小弟也想在此纾发一下个人心中简单的想法和感触 「零体罚之爱的教育」，我也赞成 但是赞成的人有没有想过，每个小孩都适合这种爱的教育吗？ 我倒觉得重点应该摆在「因材施教」上 我想各位老师班上一定多少会有几个自动自发、样样一级棒的模范生 以及表现虽然中等、但却十分乖巧听话的好学生 对於这样的学生，我绝对赞成爱的教育 甚至偶尔他们犯错不要说处罚，我连骂他一句都不会，只要好言劝导即可 因为他们自己懂得改进 但是只要是人，多少会有些劣根性 有很多孩子，犯错时你笑笑地劝告他是没什麽用的 给他适度的处罚，其实他反而比较会懂得改进 也有些孩子，说穿了是属於较为顽劣的 (人X那些人不要跟我说没有，没有的话就天下太平了) 不用说好好指导他的那种爱的教育一定无效 连小小的处罚他都不会怕 一定要用更大的压力或威吓压着他才行 如果班上都是0缺点，或是讲他就会好好改进的好学生 我真的好想用零体罚之爱的教育 我也反对以前我小时候老师有时过度的体罚 但有些孩子给他适度的处罚一下，绝对比你有嘴讲到无滥(台语发音)有用多了 老师不是魔鬼，不是看到学生有错就想痛扁学生一顿 给老师ㄧ点适度的处罚权，我想对於管教是会有极大帮助的 前2天，之前中年级带过的5年级学生生日请我喝饮料 到教室时刚好看到我在训不乖的学生 就说：「老师你还是像以前一样爱骂人呀...」 呵呵呵，当下也不知该说什麽...无言以对 说真的，能不训人大家都能很乖我也不想训呀.......~>_<~ 讲得有点乱 若有错误或说不好的地方 再请各位前辈给予指教~~ --

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