能力分班的敝校，丢给我这个新手一个牛尾班， 成绩差就算了，常规.家教.生活习惯.品行更是烂到爆炸， 前两年其实常常很灰心阿～～～ 不知怎麽，到了九年级，好像一切都好转了， 成绩虽然还是很烂，作业还是不写(或乱写，这是三年来不变的烦恼)， 可是常规渐渐有了起色，我讲的话好像也多少有了效果， 欢迎孩子们～你们终於来到地球了！我可以跟你们沟通了！！ 现在上班终於不像之前那麽痛苦烦躁了，每天都在防微杜渐，累的要命..... 有个徵文比赛，题目让我想起这些来到地球孩子们的过去， 也给大家打气一下，不管你的孩子们多听不懂人话， 只要你坚持下去，总有一天他会进化成地球人的！ 网志版：http://www.wretch.cc/blog/hsioa/9841935 一个导师最困难的，就是教会班上将近四十位的孩子"感恩"和"体谅"． 班上营养午餐的水果，孩子通常不肯主动拿取，剩下一堆让人十分困扰， 只好派一位专人负责[发水果]． 这天，吃的是很不受欢迎的"西施柚"，巨无霸的柚子，厨房帮忙切了两三刀， 学生拨开後，可以分给四五个人吃，但柚子很坚韧，要很有蛮力才能轻易剥开； 发水果的是个女孩子小晴，人缘不算挺好，但做事能干负责， 自己一个人拼命三娘似的剥剥剥剥剥， 好不容易剥成三十几份之後，还要发给同学们． 对自私的学生们来说，被不喜欢的女生发到不喜欢的水果，奇摩子很不爽！ 对小晴根本就没什麽好脸色，甚至很多人拿了就随手往厨余桶丢弃， 小晴好不容易完成老师交代的工作，却发现：将将～没有午餐了！ 一人一份的肉排一块不剩，好吃的菜也全都没有了～ 做到流汗却被嫌到流涎，辛苦剥好的水果被轻易的抛弃， 同学还没帮他留午餐，贪吃的男生甚至把剩余的瓜分精光！ 天阿～我光想就觉得好委屈～～～～～ 小晴一个人躲在外走廊哭的希哩花拉，她的好朋友站在一旁束手无策． 我当天被学生耽搁了，迟了十分钟进教室， 所以，其实，老师也没有肉排吃阿．．．．．．．(躲在角落画圈圈) 准备吃午餐却看到空无一物的桶子，老师虽然不喜欢吃营养午餐的肉排， 但没被过问就被学生瓜分掉还是会很不爽啊！ 咦～今天重点不是这个！ 重点是学生真的很自私，不尊重别人，不爲人着想，当然也很浪费． 忽然觉得小晴好可怜，加上老师自己也没饭吃， 所以就利用午休时间出去买了两份午餐，一份给她～ 下午第一节，先把全班骂了一顿， 唉～道德的事情一讲再讲，但进步总是少的让人寒心， 藉由班上同学受委屈的情况来讲，也许会比较有效果吧！ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊　　　隔　　　　　　　　天　　　＊＊＊＊＊＊＊＊ 一早到办公室，发现我的桌上有一张卡片和一颗金沙， 虽没预期，但我知道一定是小晴放的，的确是个心思比较细腻的女孩子啊！ 打开卡片，里面除了感激的话，竟然还放了一个５０元硬币． 我很惊讶，我本是要请她吃饭，毕竟是我没教好这些自私的小鬼，才害她没饭吃的， 她道谢我可接受，但何必还钱呢？ 她写着： [老师～我觉得很不好意思，谢谢你爲我讲话，请你一定一定要收下钱，绝对不要还我．] 在班上很少人挺她，能够被理解而发声，对她来说是很难得的事． 我想，我懂了她的坚持，懂了她说的[一定一定]， 看着那个硬币，我也懂了：对学生的付出一定会有成果，只是时间的长短而已． 现在的孩子很自我，也许是因为少子化父母宠，或是家庭教育根本鲜少管教， 又或是台湾教育制度的影响(要活出自我，却没教怎麽尊重别人)，亦或大众传媒的荼毒， 总之孩子们很不会为别人着想，更不会爲团体努力，一切都是自己高兴自己方便就好． 我知道我经验不够，没有在一开始就耳提面命叮咛这些看似微不足道却影响深远的事情， 造成了日後孩子自私的渊源，所以虽然很烦，但我还是得不断的耳提面命． 我把这个五十元硬币放在抽屉，我一打开就会看到， 它提醒我： 虽然学生常常讲不听，但那可能只是因为时间未到， 滴水穿石，聚沙成塔，慢慢累积，总会渐渐进步！ 而且，它提醒我，只要有一个孩子听进去，我们这个残破的社会就会好一点点， 全班将近四十个孩子，当然不可能每个都受教． 有的孩子比较成熟，今天教了明天就懂； 有的孩子比较迟缓，今天教了，明天还要教，不，是每天．每时．每刻都要教， 也许需要两三年，甚至需要二三十年，他才会懂． ５０元硬币会一直在我的抽屉里，不断提醒我：老师只要持续付出，学生就一定感受的到 ！ 後记：这是这群学生二年级的事情，现在他们三年级了， 　　　虽然还是很不成熟，但明显改善很多， 　　　我自己天生个性就不太会和晚辈搏感情， 　　　更害怕被学生爬到头上没大没小， 　　　所以面对学生总是保持距离，冷静冷淡，和他们感情其实不算深． 　　　可是今年，他们竟然会想到要帮我过生日， 　　　很被动～很没创意～缺少行动力～更没有组织能力的他们， 　　　竟然能够瞒着我，完全不动声色的准备了蛋糕．卡片和礼炮， 　　　卓实把我吓的要命！ 　　　学生还很狗腿的买"１８"岁的蜡烛 　　　身为一个老师，孩子受教，听进老师的话，远比感激我还来的重要， 　　　所以我并不期待孩子会爲我做些什麽． 　　　但是，他们能主动这样做，其实真的代表他们又长大了一点点！ 　　　也许，他们值得让我感到一点点的骄傲和成就！ -- 生：老师老师~这个你会不会？ 师：(缓慢点头)略懂 生：哇靠～这个你也懂！ http://www.wretch.cc/blog/hsioa --

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