从原文可看出来原PO是个细心又用心的老师 提醒学生在生活中的细节 以免小问题造成大问题，我觉得是很好的作法 提到联络簿，有资深的老师教我一些大原则 第一，先写好话再写缺点： 如Dear小明妈妈： 好久没跟您问候，还请见谅。开学两个月以来 发现小明在各方面都有长足的进步，懂得友爱同学 乐於分享，我想孩子真的是长大了，身为导师的我， 看在眼里感到非常欣慰。 不过最近小明也许因为刚考完试，所以行为举止比较松懈， 所以常常会听到他口中说出不好听的话，其实我心里明白他并不是有意， 也许是觉得好玩，所以我教导他应该「口说好话」，看他愧疚的神情 我想他应该知错了，也答应我愿意改进。 不过我想妈妈一定很关心小明在学校的生活，所以在此告知您， 希望妈妈和我一起鼓励小明，相信他会进步得更快。 最後感谢您一直以来对我的支持，所以班务才会处理的这麽顺利 祝 平安 顺心 ◎老师敬上97.11.2 第二，如果是写给家长的话，一定要加上称谓 第三，更礼貌的话，老师要署名，虽然已经有盖章，不过会更有诚意 第四，有好表现都可以书写，不一定只报坏的 第五，〈我自己想的，参考就好〉 时间太赶时，不能长篇大论，或是比较熟或家长脾气好的 直接是对小朋友说： Dear小明： 最近常常忘记带功课，请多注意喔！ 或 上课请专心，你会学到更多！ 第六，小朋友受伤、生病一定要告知，不管是大伤小伤 第七，如果有家长或小朋友请客，可以书写感谢，代表你的重视 第八，没收东西最好也要书写，以免小孩子回去乱讲话 我也不知道这样是否对您的问题有帮助 不过我大致都是照这样的原则去做 但是依每个学生家长的特性要去变化 例如热心又常提出问题的家长，可能要比较客气，不能常写缺点 比较没有参与学校事务，不常跟老师联系的家长，就可以偏向告知小朋友的口吻 很熟、对老师很信任的家长，可以比较像聊天的告知 再来，情节重大者，不要写联络簿，直接打电话才不会造成误解 最後，其实导师真的好忙，我也很希望我能面面俱到 但是如果没有做到这些，也不要给自己太大的压力 因为我们都尽了责任。 祝教学愉快顺心 by正在学习的老师 --

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