小孩这次月考范围刚学了除法，(三位数除以一位数)
我的教法是告诉她们：先分一百的部分(百位数)，等到百位确定分完再分十位(百位的
余数没有比除数大)，
十位确定分完後再分个位的部分，个位确定不能再分了就结束。
(当然我有一步一步带着算，让她们回答我接下来该怎麽算，
除法直式里的每一个数字代表的意义也会跟着讲，这里只大
概说明一下我怎麽教)
(吐血一)
这样的练习和说明起码重复"""N"""次
为何还是有资质不错的小孩会在百位分完後，一次把十位和个位一起放下来，乱除呢???
个别指导她也N百次了...一直跟他说只能先放十位...为啥还是改不过来呢？
我真的好想吐血......要怎麽救他?????
(吐血二)
然後班上四、五个学障小孩，陪她们一题一题练习算也""N""次了，
每次在我桌前写经过指导就可以写出来，
明明改个数字，也一样是除法直式的计算题而已，甚至是简单的分数，
自己写就又乱七八糟，
好像从前的练习根本不存在!!! 连看着一块被切成四份的饼问你一等份是多少还是错!!
再怎麽学障的小孩陪他做了那麽多次练习，难的题目不会我可以体谅，
可是那麽简单，一目了然的题目他自己写 都会错!!!在我面前就会写对
这是怎麽回事阿???
我对她们这种现象的推测是，自己写就敷衍乱写，所以会这样，可是连考试都这样耶!!
怎麽办阿!!!!?????
本以为陪她写作业她起码考试会进步，但又总是让我看到满江红的分数!!!
我觉得我每天不下课不午休 个别教学根本没啥用阿!!! 好想放弃...
(吐血三)
【状况一】小孩看到应用问题 写 算式填充题 ，有些人列出来的填充题根本跟题意不符阿!!
例如：妈妈有一些钱，买了一个333元的礼物後，剩下666元。请问妈妈原来有多少钱？
有人就会给我写 666-333=( )
我已经试着用口语说明、用数线表示、她算式还是列错!!!
【状况二】有的小孩算式列对了 他会写 ( )-333=666
但是要求括号等於多少时算错了!!!
即使我已经跟她们讨论过N百次
"加法里面算式最後的数最大，所以你要算前面两个其中一个数，要用
『後面那个代表全部的数去减掉其中的一个数(一部分)』"
减法里面算式最前面的数最大，所以...(以下省略)
总之我就是用尽了各种方法和教法去帮助他们理解，也叫她们算出来填进去的答案要看
一下对不对，可是她们在算括号里的数时，还是该用加时用减的，该减时用加的
要怎麽点破她们的障碍阿???
※而且很多小孩超容易粗心或计算错误，都没讲解只要隔一段时间再把考卷发下去叫他再
检查一次，他思路突然就通了，会把刚刚算错的地方改过来
所以她们也不是不会阿? 只是我常常感觉她们思路有时候都会"突然"塞住...>"<
但是正式考试哪有可能再发下去检查一次的啦..........
好烦喔...我觉得我们班以前是国语让我烦心，现在国语已经算是出头天了，不担心了，
但是现在变成是数学好烂.......基础不稳的感觉 *_*
连单纯的计算题(非应用题)，只是四则运算而已，都还常会算错
有人可以救救我吗？
她们真的已经做过很多次练习了...
数习、数作业簿、每个单元都会考试卷并马上订正，不定期有数卷的作业，
或是有时要写16题单纯练习四则运算的题目写在8格的空白作业簿上.......
还是.....烂
救命.......................
我还是想问，小三学生基础会这样不稳是正常的吗？
我在偏远地区.....还是跟学生素质有关 Q.Q 很想哭
PS.刚改完今天小考考卷，正努力忍住我怒气，明天去班上......
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◆ From: 163.17.186.22
※ 编辑: gindo 来自: 163.17.186.22 (01/04 19:32)
※ 编辑: gindo 来自: 163.17.186.22 (01/04 19:35)
1F：推 turbellarian:我们六年级...上述问题还是有^.^~~~ 01/04 21:37
2F：→ Suzie:算式填充题对孩子本来就困难 素质也是有差 辛苦你了 01/04 21:49
3F：→ Suzie:我们班孩子国语、数学也都跟别人差一大截 毕竟素质有差 01/04 21:50
4F：→ Suzie:我只能要求她们有进步 慢慢鼓励 至少他们会比较认真 01/04 21:50
5F：→ Suzie:先练单纯的运算吧 至少基本要稳住 01/04 21:51
6F：→ gindo:请问 要把基础打稳 就是只能大量练习计算吗？ 01/04 22:36
7F：→ gindo:想请问楼上大大也是在偏远地区任教吗？ 01/04 22:36
8F：→ gindo:重复教了N百次还是会错...到底该怎麽救他阿???? >"< 01/04 22:46
9F：推 poiuyuiop:不用灰心!我现在有个智障的孩子~一样是小三数学... 01/04 23:06
10F：→ poiuyuiop:每天留到五点半 一题题慢慢教 还是学会罗 虽然还是常错 01/04 23:07
11F：→ poiuyuiop:孩子学数学没有捷径 只有耐心的老师愿意等待他们成长 01/04 23:08
12F：→ gindo:有时候我不免怀疑..难道是我教法有问题!?不然怎摸会降不稳.. 01/04 23:27
※ 编辑: gindo 来自: 163.17.186.22 (01/04 23:28)
13F：推 klamp:我也是六年级 列式也乱列 你讲的状况也都有 ....Q_Q 01/04 23:34
14F：→ css:你的数学也是很糟糕的啊，余数为什麽不能比商数大？应该是余数 01/05 06:59
15F：→ css:要比「除数」小才对啊 = = ，还有，不能接受小孩子的个别差异 01/05 07:00
16F：→ css:这样是不行的，你认为简单，就是有人会转不过来，懂吗 01/05 07:01
※ 编辑: gindo 来自: 163.17.186.22 (01/06 21:57)
17F：→ gindo:打错字了，抱歉，我是教"余数不能比除数大" 01/06 21:57
18F：→ gindo:我当然知道有个别差异 我现在就是用尽各种方法去加强了，还 01/06 21:58
19F：→ gindo:是会写错，我就是想来这边问问到底该怎麽办呀？ 01/06 21:58