※ 引述《aakey (akey)》之铭言： : 请问totorolin老师 : 我以前也做过类似抽背课文 背诗的事情 : 但是 往往不能全班都被抽到上台 : 所以没熟又没被抽到的人 : 就很侥幸 : if 真的全班轮流上台 : 又占去很多课堂时间 : so 後来我就不做了.... : 请问您如何确认到每个人(有背或没背)呀? : 让他们不会投机取巧呀? : 谢谢 没错！抽点人来背至少会造成2种後果 1.学生投机心理 他们一开始心里会在「花很多的时间来背」跟「赌机率不会被抽中」两边挣扎， 而且最後都是赌机率赢！ 2.耽误你的时间 老师时间总是宝贵的，每天光是忙例行的作业、联络簿、备课.... 就已经把时间卡的死死的， 就算是你让他们午休时间来背给你听，耽误到的也是你的休息时间。 所以，我後来试了几次抽背，但效果不彰之後， 就开始大杀四方，祭出我以前最恨的一招：「考默写」 没错！就是让他们默写！利用一周某天的晨光时间或午休时间 当然，学生听到要默写一定是哀鸿遍野、惨叫声令人不忍， 所以，当在考的时候，就看状况不用让他们整篇默， 选文章中最精华的一、二段来让他们默写就好了 试过让他们默写两篇文章之後， 我们班有个阿水就跟我说： 「老师啊～大家都不喜欢用默写的啦～能不能只用背的，用背的就好啦～」 哈～来跟我讲条件了是吧？！ 原来他们心里觉得要「写出来」是很麻烦的事， 大家都觉得如果只要背，不用写出来，那就太好了～ 说来奇怪，很多学生本来连背都不想背， 我宣布要用默写的之後， 大家在下课时间会主动的拿出来背，或是三三两两成群，互相背给对方听 每次我看到他们互被给对方听，背完了之後振臂欢呼的样子， 我都忍不住偷笑。 原本很投机取巧的要跟我博机率的啊， 现在会主动的想背了啊？ 至於默完了之後怎麽批改， 其实可以不用太过斟酌每一字一句， 大抵上整篇默写看下来通顺，该写出来的都有写出来， 我就会让他们过关。 我後来甚至让他们只写国字不写注音。 （当他们知道不用写注音的时的那个欢声雷动的模样，我一辈子都记得 XD） 而默书我也不会拿来当作平时考评， 我跟学生说默的好的，我会在他联络簿盖2个好棒章，他们那组也能爬格子一格 在我们班，要得到一个好棒并不容易， 只要默书默的好，一下子竟然可以得到2个！ 加上整组间竞赛的激励，很多人对默书也开始不那麽排斥了。 当然，一定还是有一些人背不出来， 这时就不能心软，事前说好默不好的「练习」几遍就一定要执行 我们班是针对看这天要默哪一段，就让默不好的多「练习」2遍。 不过，有几个自认为自己绝对默不出来的阿混 会跑来跟你自首，说他没背、默不出来....啪啦啪啦一堆理由， 甚至会跟你商量， 在大家考默书的时间他们就先把默不出来该「练习」的两遍先写完。 遇到这种事，我都会直接让他「练习」，「练习写十遍」 我才不想让学生养成未战先怯、不信任自己的毛病呢，哼！ 这是我们班目前的作法，希望对您有用。 -- ◣ ◢ ≡''≡ 如果心是空虚的，不管吃什麽都不会饱！ ◣ζ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.121.230.114 ※ 编辑: totorolin 来自: 203.121.230.114 (09/18 07:10)