去年新考上正式，想当然尔要接一些别人不想接的职务。 当了一年的生教组长，常常觉得这一年过得很窝囊。 秩序管不好，服仪要求不来，在学生的生活常规管理上也没什麽建树。 学期中，自行车棚不定时会发生一些破坏或失窃的事件。 大家总是来找生教，就像研习时另一个生教组长说的，大家都把我们当校园警察。 可是坦白说，学生的脚踏车自己不上锁，我们哪里抓得到小偷。 偏偏监视器也多数老旧不堪使用，其监控功能已接近完全丧失。 有些学生掉车时会宣称他有上锁，我们唯一能做的就是去麻烦警卫先生调阅影带。 但资深的警卫总会不耐烦地告诉我，学生一定自己没上锁，现在又不敢讲。如果每个学生 自己不小心掉东掉西都要来看带子，光应付他们不就累死了。（我夹在中间里外不是人） 昨天中午有个家长带着学生来找我，说小孩的车子周二在学校失窃了。（他们有上暑辅） 正巧期末时，车棚加装了几支新的监视器，监控功能有明显提升。 即便如此，在糊涂学生的导引下，我们还是看了将近一个小时的带子，才总算看出一 点蛛丝马迹。 由於学生一直看不出车子何时被骑出车棚，我们只好回溯到早上七点多，先找出他到校的 时间，再锁定他把车子放在哪儿。 锁定车子的位置之後，再把时间推进到中午，於是发现刚才白看了至少半个小时的带子。 因为那半个小时中车子早就不见了。（由此可见做事情还真是需要讲究科学方法与精准 的步骤，我终於理解事倍功半这个成语的意思了）。 锁定了一个车子已经不见的时间，再就近回溯到一个车子还在的时间，然後就盯着萤 幕一直看，总算在12:32的时候发现车子被某个低着头的同学骑出车棚。 我们还发现了另一个线索，在他骑车出来前大约30秒左右，有两个同学骑车出车棚後 停在旁边等待，其中一人还与路过的另一个同学聊了几句。当失车骑经两个同学身边时， 明显看得出他们看着失车及骑士，然後上车一同离开，显然他们是知情的同夥。 偷车贼的头低着，我们看不清楚，但两个看戏的笨蛋却正好站在镜头前，我没有教二 年级，对他们并不熟悉，但我确定对认识他们的人而言，画面绝对是很清楚。 我们找了几个老师跟二升三的同学来看，首先认出路过跟他们聊天的人应该是10班某生， 可是同学都走了，我赶紧先以电话联络，然後冲到该生家中把他接来学校认人， 他确认画面中的人是他没错，也想起了当天的事，接着他很快就记起来那两个在旁等待的 笨蛋是6班的两个学生。 送目击证人回家之後，我立即联络该班老师到校处理，然而导师的手机似乎没开，我只 好压着焦急的心先回家。我知道带子最多保留到今天，超过今天之後，周二的画面就 会被覆盖。偏偏厂商当下也挪不出人手来帮忙撷取画面，我只好祈祷画面千万不要在 今天调阅时出状况。 我本来就是个容易神经紧张的人，睡眠品质也很差，脑中不断地想着今天可能发生的 各种状况...带子会不会出状况，学生不承认怎麽办，失主有没有可能认错车却将错就错 思绪就这样飞呀飞呀.....唉，果然失眠了。 一大早六点多，虽然觉得身体应该是处於疲倦状态，但我实在忍不住了，於是起床冲 到学校。第一件事就是先去看带子的回放，圈圈你的XX。竟然放不出来，一按回放就显示 有错误的讯息，只能等晚一点联络厂商来处理，我懊恼极了，心中甚至幻想，该不会是 风声走漏那些学生偷偷潜进来破坏监视系统吧。（我想我大概是精神错乱了） 不过昨天不只一个人认出他们，只好先这样去逮人吧，希望不需要动用到证据。 知会导师之後，我把两个学生从课堂上找出来带到训导处。 首先我让一个人待在训导处里，然後把另一个带到远处的走廊。 我决定要相信自己的判断，『他们至少是知情的』。 於是我冷冷地告诉他：『话我只讲一遍，你只有一次机会。偷车是谁提议的？？』 学生首先当然要装傻，我已经知道自己想得没错了，我进一步加压：『我们已经要报， 警了，你现在不坦白，我们就让警方来调查，别以为不是你动手的就没事，你们统统都 是共犯。』 学生开始有点迟疑了，我赶忙问他：『动手的是谁？』....终於，他说出来了。（感动） 於是我把他带回训导处，让他写事件说明书。接着我很有信心地拘提另一个同学出去： 『胆子不小嘛，偷车是谁的主意，你敢乱讲试试看，我会对照你们的说词，谁不坦白 他就一个人扛责任。』於是，这个同学也承认了，两人的说法差不多，同时一起指出还 有另一个我们不知道的同学，接着我也让他去训导处写事件说明书。 下一步就是去逮捕两个情节较重的正犯了，现在是上课时间，我去导师室通知导师之後， 就去到他们上课的班上，先跟任课老师说明我要找人，老师同意。於是我刻意高调地说： 『XXX与XXX，两个给我滚出来』，我就是要让其他人看到我的态度，我知道他们之後会 传，这就是我想杀一儆百的目的。 接下来当然就很简单了，两个人都承认，於是写事件说明书。四个人的口供大致相符。 然後马上请导师通知家长到校，同时告诉失主的家长他不用来了，学校会处理。家长接受 主任不在学校，我直接向校长报告，经指示尽量学校自己处理，好吧.....学校总是这样的 正巧该班导师是一个喜欢把学生违规事情淡化甚至私了的人。家长到校後他也觉得让他跟 家长沟通就行，那我也乐得轻松。 接着就协调取回失车，请导师吓吓他们，记过惩处部分等主任回来再另议吧... 我打算叫他们一人写一份自我检讨的作文。记过当然是免不了的，之後找个机会扩大严正 宣导校园的失窃问题与校方的处理，但也许我任内看不到了。 没想到在我卸下生教组长的前夕，还有机会海底捞月抓到一次偷车。 尤其这是我不靠主任自己独力处理的案子，相当值得纪念.... http://mypaper.pchome.com.tw/news/hlyang/ -- 逆着风，站稳脚步是一种生存方式， 但是随风飘摇也是一种选择。 --

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