※ 引述《napolan (无)》之铭言： : 很难有一天能在早自修时收其所有联络簿，甚至还出现个位数数目，叫他们要准时交， : 小鬼跟我说他们要扫地，问题这是藉口，把联络簿从书包拿到讲台不需要几秒钟， : 请各位先进分享一下，如何准时收齐联络簿，我实在不想再听我要扫地的藉口了，看到 : 隔壁桌的老师每天早上他们干部就能把联络簿搬到办公室里，我却一直到下午才能收齐， : 实在有些感慨。 生活常规的养成是导师最重要的任务之一 在常规上花费最少的精力 就有最多的余裕作其他成绩或竞赛的追求 对小孩可以分成群体与个人 全班就要从慎选优秀的干部开始 干部的奖惩是双倍 要跟干部说明他的工作意义在哪里 让他相信自己所做是很重要且无可取代的 个人联络簿长期不交就要各个约谈了解 老师不是刁难学生用的 如果他有困难就要彼此协调取得共识 但是老师也不是学生耍着玩用的 所以如果是废话藉口就不要跟老师说了 具体来说 每排第一个是收联络簿的 早自习钟响不管收到几本都交到班长桌上 班长把缺交号码点出来用便利贴贴在第一本联络簿上 所有的人就算完成自己的工作了 谁没交在我踏进教室後会立刻点名叫他们站起来 一个 一个 叫来问原因 除非有非常非常不可抗力的好理由 否则都叫他下课前交来 而缺交都要记缺点（十个缺点要记警告一次） 对於藉口 我基本上会用反问的方法让孩子自己明白错误在哪里 多机车的孩子只要有耐心一次一次叫到办公室好好讲理都多少会改 反问的举例就像是 你要扫地所以没交联络簿？那其他交了的人难道不用扫地吗 别班谁没交联络簿？ 大家都要扫地啊 他们班还得整洁奖咧 那你告诉我 告诉我 应该怎麽办？！ 点你的联络簿让班长少了几分钟念书 你为什麽要带给别人困扰呢？ 你告诉我 一句话 交联络簿是不是难事？ 我叫你交是我故意要刁难你吗？ 好 你告诉我 联络簿难写在哪里？ 我帮你想办法解决啊 联络簿不难写是不是？ 现在是不是你不交 你刁难我咧？ 十有八九小孩最後会老实的回答 当孩子最後被老师问到没有退路 承认该交之後 我会叫他当下给我承诺 每天都要准时交 还要叫他回答：我一定会每天... 然後我就会在小孩认错之後柔声跟他说你平常...也表现得很好～～之类的 总之 说服他之後 骗他亲口给你承诺 承诺後附带作不到的惩罚 然後不要忘记放下自己的身段摸头给糖 我们学校的联络簿由於诸多原因 上面有很多格子要填 作业 成绩 还有生活札记十行 成语与解释三个 古文一句 我还怕浪费规定札记一行要有13个字以上 要写满八行 诸多要求↑ 缺一个我就打一个问号 累计两个问号一个缺点 十个缺点一支警告 统计问号这种麻烦事 就给副学艺一张有同学号码的表每天算一次 登记缺点就交给副班长 不同一人是为了彼此监督防弊 而且副的股长通常没啥事好做 改联络簿可以在上面跟孩子谈天鼓励 倒也不是天天正经八百的说教 有时还可以来个英文 让他查一下字典 写得好的可以给个＋ 累计记优点抵销缺点 一阵子之後孩子多会挺热衷写联络簿的吧 ------------- 很特殊的一两个 就给他一本心灵小语叫他抄到符合标准吧 ------------- --

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