※ 引述《greensmile (我要快乐)》之铭言： : 班上有一股很奇怪的歪风在学生身上滋长着 : 他们认为老师管了太多品行的问题 : 而让他们无法兼顾课业 : 比如说当股长要负责任.认真做打扫工作.对师长要有礼貌.友爱同学...等 : 虽然学校和家长很重视成绩没错 : 但是学生居然有这样的想法 实在叫我匪夷所思 : 最近他们开始会批评某某老师的穿着.教法.甚至会有不好听的字眼出现 被我严厉地禁止 : 最近他们开始会欺负同学 把同学欺负到哭 被我痛骂一顿 : 最近他们做小老师的工作和整洁工作一直都做得不是很好 : 有时候对我会很没有礼貌 会在班上顶嘴 都被我一个个处罚 : 於是有同学在联络簿上写说: : 老师 只有少部份的人真的可以做到品学兼优 可是大部分的人还是不行 : 你管这麽多 只会让大部分的同学不满 : 我只好回他一句:我不希望我以後教出的是一个会读书的坏蛋 : 我不晓得我管他们这些到底错在哪里? 学生的回应总是叫我错愕 : 不知道为什麽 我们班的班级风气 总是无法正面和积极 : 要他们上台表演 他们觉得上台表演的人很丢脸 会不想承认那是自己同学 : 也不想给表演得好的同学掌声 反而想给嘘声(就是一直批评) : 我要求他们在教师节全班起立跟所有的老师说教师节快乐 : (如果我不要求 他们会当作没有这一个节日) : 结果他们反问我一句:儿童节是什麽时候? 就是不愿意说教师节快乐 : 惹得我差点在教师节发脾气 於是我整天摆臭脸 : 最近有同学在联络簿上写说她不想待在这个班 想要赶快毕业 赶快上高中 : 我问她为什麽? 因为我观察她在班上还是有朋友啊 : 结果她说她不喜欢班上交朋友的风气 看起来好像很好 实际上各怀鬼胎 : 我只记得一年级的时候我们班很乖 可是没想到才刚升上二年级 : 就变得这麽叛逆 既不懂事又不听话 真的是一点都不可爱 : 唯一的优点就是他们的成绩确实是还不错 : 可是品行差成这样 还是叫我每日忧心忡忡啊! 深怕他们会出乱子 : 我们班的班风就是自私 还会陷害同学 不管别人死活 不会伸出援手 : 做任何事情之前 只会先考虑对自己有没有好处 没好处的绝对不会去做 : 所以我们班的股长.小老师 举凡为班上服务奉献的工作都没人做 : 对於老师他们也很少在关心 极少有贴心的言语出现 只有几个人会说而已 : 这样子的班级风气会不会已经定型了呢? : 到底要如何挽救会好一些呢? 一、扶植另股亲师的势力 与另外一群较活泼的同学抗衡 全力协助守规的亲师学生 彻底压制活泼不守规的小朋友 当班上的声音 不是只有一种声音时 那群人就不再是主导影响的惟一 二、逐群约谈 以五个学生为单位 建议以座号来分 肯来的 任教科目加分 不肯来的 任教科目扣分 了解同学想要什麽 每星期两次 强迫他们过来 也强迫他们拉近与老师的距离 三、严惩所有违规行为 现在的中学生深受人本、全家盟的『教育』 不能受到一点点心灵伤害 更别提身体了 否则 他们会『自动』发函 要嘛，各地教局、教育部、要嘛，水果日报、中国X报、TVXS、民X 所以十分简单 屡劝不听 直接记警告处份 接着再来 除记过外 通知家长 接着再来 除记过外 通知家长 并协请学务处帮忙管教 接着再来 除记过外 通知家长 协请学务处管教外 并设法孤立该生 所有过程中 绝对不要忘记自己手头上的各种资源 甚至可以直接告诉该生 如果进一步违法 就不一定会是由老师处份 可能会由警察出面云云......少年事件处理法 逐条说给班上听 或是会被辅导转学...... 国中生嘛 讲义气 以为朋友多 就个人行为而言 这些违反规定的同学 不过是学校大多数同学中的极少数中的极少数 以求先压制 使该生服从 并导正该生不良生活习惯 四、公开、私下赞美遵守规定的同学 不论先前该生是否违纪、违规 只要做得好 不吝公开表扬 累积一定次数 先叙奖 累积叙奖 再给予实质报偿(小礼物) 再累积好的 直接集合 请吃饭、看电影 以上都必须在接到学生辅导纪录 稍作了解後 开始进行 否则到後来 问题就会十分复杂..... 另 记过不一定要立即就出现 警告慢慢的累积 累积到一定 开始偶尔记过 再来偶尔通知家长 再来偶尔通知学务处 再来混合并用 疗法很多种 疗程可以很长 身上癌细胞尚未消除 慢慢来 有的是时间 还有 绝对、绝对、绝对不能让那群活泼的学生 成为一党 不然的话 要面对一群朋党 非常麻烦~~~ 尤其明枪易躲 暗箭难防..... 最後 导师要有威严 不怒自威的杀气 君子不重则不威.... 一点小小意见 希望对您有所帮助 谨与您分享.... 正在看『女王的教室』的武心老师 期待看『女王的前传』..... ※ 编辑: maskzero 来自: 59.117.205.48 (11/06 21:14)