※ 引述《vivigood (要走到哪......)》之铭言： : 代朋友问 : 你可以回信到我信箱喔 : 我再转达给她 : 我朋友是新任老师 : 要接高年级 : 但她却非常害怕 : 毕竟从大学到实习都没有跟高年级学生接触过 : 班级经营上要注意些什麽事情 : 她想要寻求有谁教过国小高年级的老师 : 可以与她分享一下你的经验 : 她愿意请你吃一顿饭 : 或者去星巴客喝咖啡聊聊天 : 有意愿者可以回到我信箱 : 或者你愿意用文字写给她也ｏｋ : 她真的很紧张 : 她会很感恩感恩与她分享的老师 : 感恩了 我去年是带五年级的学生，在这边给几个建议： 一、摸清学生的底 （一）请教四年级导师、五年级学年主任、护士阿姨。 四年级导师光看名字就知道哪些学生需要特别注意， 五年级学年主任可以告诉你年级行事或习惯， 护士阿姨是神秘商店人物，厉害的能认识全校学生， 通常特殊的学生容易受伤或跑保健室， 而家长要来保健室领学生时，其个性会一览无遗。 （二）开学前打电话跟家长沟通，让家长有机会跟你说话。 我去年代课到期末才从教务主任那边得知， 原来我是有做了这件事，家长才没有反我。 没事怎麽找话聊？有～当然有事！ 1.向家长自我介绍 2.提醒开学日期与上下课时间 3.问问家长，小孩有没有需要老师特别注意的地方？ （家长如果有说到学生个性、或疾病，就要特别注意！） 4.最後邀请家长几月几日几点，来学校参加学校日 （如果不确定学校日开始时间，就说到时候会再发书面通知， 请家长注意通知。） 二、恩威并施 （一）刚开学必须严格执行你的规定两个月～三个月左右。 不管学生怎麽抗议或耍赖，都不可以让步。 高年级学生看过太多老师了，他们很知道要怎麽探老师的底线， 只要你确定你的规定没有大问题，甚至严格点都可以， 请展现你的威严与坚持！因为在这个阶段只要你一让步， 对不起～你就是等着被吃的软柿子。 （二）把学生当成小大人，强调自律、尊重与合作。 不要再叫他们小朋友了，请叫他们同学。 （虽然我到最後跟他们很熟以後， 我还会叫他们小孩、宝贝、帅哥、小可爱。XD ） 有些无关痛痒的小事，可以由学生自己表决找出方法， 通常他们会很遵守自己订出来的规约。 别忘了，在讨论的时候，老师可以偷偷引导方向， 如果怕他们太天马行空，可以想两三个方案给他们选。 在威严建立後，偶尔在学生面前显现出苦恼的样子， 然後请他们帮忙想或做决定，学生成就感会很大。 （三）建立个人魅力 这点就要靠个人发挥了...想想下面的问题： 1.你当个怎样的老师？ 2.你想要推展哪些班级特色？ 3.你想要学生十年後想起你时，会怎麽形容你？ 幽默？热血？有气质？严格？随性？活泼？温柔？ 勇敢？大方？会教我们体育的？爱拍照的？爱唱歌的？ 喜欢读书的？鼓励发表的？鼓励竞争的？讲求合作的？ 甚至...「他是影响我一生的老师」？ 高年级学生并不可怕，他一样是个孩子， 我们不能跟他们打迷糊仗，也不能用哄骗的方式来对待。 他们给你的回馈不只是可爱、窝心，会有更多更成熟的感动， 的的确确是挑战，但却会是美好的回忆。 最後，我的签名档里有我BLOG的网址， 在我文章分类的「教育目录」下，有个「教学现场」的分类。 里面有我在一年级实习＆在五年级代课的点滴记录， 提供给你朋友参考，希望能有些帮助。 如果有需要，可以再跟我联络，只要我还没有出发去环岛。 XD 加油！ :) -- ═╦╦╮╔╗ ╮╔╦═╮╔╗ ═╦╦╮╔╦═╮ ╠╣ ╠╣ ║╠╣ ║╠╣ ╠╣ ╠╣ ║ ╠╣ ╠╬═╣╠╬═╣╠╣ ╠╣ ╠╬═╣ ╚╝ ╚╝ ╰╚╝ ╰╚╩═╯╰╩╩═╚╝ ╰ 我是特莱儿...你可以叫我...女神 http://www.wretch.cc/blog/thalia --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.167.103.155 ※ 编辑: Thalia 来自: 218.167.103.155 (07/26 22:18)