作者chileno (月月)
看板Teacher
标题Re: [请益] 教师甄选某市联招後为什麽还各校独招？
时间Tue Jul 11 10:17:55 2006
你的重点在於：为什麽「比较好的」缺额放在独招而非联招，
让你考上了联招之後才发现独招的缺额「比较好」，
让你觉得不平，不知道我的理解对不对？
如果你是这样的心态，对不起，你未来的教职绝对不会快乐。
什麽叫「比较好」的缺额？要怎麽定义？
是学校地理环境好、交通方便、班级数多，学区水准高吗？
那你觉得地区较偏远，学生水准较差的学校就「比较烂」罗？
去年在我们学校的一位实习老师，努力奋战之後，
考上一所「非常好」的学校，位於某直辖市的市中心，
家长学生的素质都非常的高，但这一年他非常不快乐。
他的能力、待人接物都没有问题，有问题的是那所学校。
家长素质高，就会质疑老师的教学，特别是新手老师。
学生素质高，反而就不会跟你交心，而会在分数上跟你斤斤计较，
不考的东西别想叫他学，眼里只有分数而没有人。
因为学区好，很多人都努力往里面挤，没有减班淘汰的问题，
学校的行政团队因此可以高枕无忧，反正学校办得烂也不会减班，
行政的效率、作法因而都在水准之下。
这样的学校真的「比较好」吗？
而你在意的是学区、环境的好，还是学校政通人和，同事互动良好？
学区环境无法改变，这是先天的限制。
但是人的部分是可以修正，可以努力的。
如果你只在意学区环境这方面的「好」，
可以想见你大概不太会愿意为教育付出。
如果你在意的是人的部分，那麽这所学校如果不如理想，
就正等着你进去移风易俗，改变环境。
所以，你说的「好」，到底要怎麽定义？
你到底想要在「比较好」的学校里得到什麽？
或者，反过来说，你愿意付出什麽？
我个人在学校担任主任，今年也担任联甄的口试委员。
我会好好思考，要怎麽样才能问出真正愿意付出的人。
不然如果有人经过我这关考上学校，却不愿意思考如何为学校付出，
而是去计较学校的「好坏」，那我就太对不起那所学校了。
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◆ From: 203.73.164.58
1F：推 befree1105:大推，中肯 07/11 10:28
2F：推 lats:好文！推！ 07/11 10:29
3F：推 vivisection:他指的好缺应该是台北市中心的学校吧~最好有捷运之类ꨠ 07/11 10:30
4F：→ vivisection:北市分发的学区大多是内湖木栅南港北投不算市中心吧 07/11 10:31
5F：推 ijin888:有捷运到的都可以算便利了 要知足 07/11 10:40
6F：推 getwild:推 07/11 11:56
7F：推 Darius1979:说的好 07/11 15:44
8F：推 kareon:我只能说抱怨的那个老师真不知足，应该是把教师当工作而已 07/11 16:38
9F：→ kareon:他应该不是热爱教学、喜欢跟孩子相处的...唉... 07/11 16:38
10F：推 flowerrr:所以联招只考会考试的老师 而不是真的想付出的老师 07/11 19:49
11F：推 umesshu:推真正好老师的文~~现在有很多人真的是眼睛只有自己 07/24 20:22