※ 引述《mayfun (mayfun)》之铭言： : 由於我带的是资源班 : 学生来自不同的年级及班级 : 常常因为个种不同原因不写功课 : 让我非常头痛 : 我是位不主张体罚的教师 : 所以通常是恐吓他们不写作业 : 下课时间就留下来写 : 可是下课时间有限 : 通常不能如期完成 : 不知各位大大有没有更好的方法 : 谢谢 先探究他不写的原因 是因为原班功课写不完 还是作业太难没有人指导他 或者是需要有另外的方法来测验他到底学会了没有 再来可以订出奖惩制度 由少到多...慢慢增加作业量数 例如一开始写完1-3题可以盖印章 慢慢提升到写完1-5题才可以盖印章 有一种状况是学生会抱怨为什麽以前这样现在要写更多 处理方式有两种: 一是告知学生物价上涨的道理...所以想要盖章要更努力 二是提高换礼物的印章数 资源班学生需要提高他的自信心 个人认为占用其下课时间不妥 会造成剥夺他社交技巧的时间 以鼓励代替惩罚会比较恰当 有人有更好的方式也欢迎提出来当参考 学生不写作业的确是个很令人头大的问题呀 --

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