也许我面对学生的经验没各位老师多，但也遇过不少叛逆期的学生 我想即使我们所扮演的角色仍是长辈、老师 偶尔会跟学生疯在一起(其实也不常，偶尔一两句话中带着那个味道就成了) 但不至於会让他们疯到没大没小，会需要放弃为人师表的坚持 孩子不是笨蛋，人都要有台阶下，你先给他台阶，就不怕他不下 处理同一件事，A老师(平时常以长辈的说教方式念学生) 也许只是用稍微"语重心长"的语气讲一句话 就可以把孩子搞得全身火烧得像什麽一样，恨不得把老师祖宗十八代都咒下去 但B老师(跟学生当朋友的老师)由於平时与学生的"感情存款" 即使偶尔破口大骂指正学生太过分的行为，学生都不敢呛我一句话 不过一时失控破口大骂或不小心说教了，事後都记得找学生过来 道个歉，老师不该在同学面前大声指责他、问他认不认同自己的问题？ 认同了，那就没事了(不过要分辨得出学生是不是真服气) 不认同，听听他的想法，纠正他的思维谬误(有的孩子逻辑很怪XD)再想解决办法 当然也不是说只在这部份下功夫就可以得到这样的效果，很多事环环相扣 相信不少人都看过"优秀是教出来的"那本书 我知道自己文笔烂，没办法把感觉表达清楚XD 不过当我看这本书时感到很过瘾，因为跟我的想法太接近了 没试过的人常是说做不到、不可能、别把学生想得那麽美好 除非自己做到过，才能体会那种感觉吧！ ------------------------------------------------------- 题外话，我很迷苏兰老师，他的每一场演讲我能到必到 很讨厌听到一些老师不屑的说：那我做不到、不可能这麽做 之类的话 那些老师大多是为了"研习时数"被逼来的 虽然我们几个很迷苏兰的，都觉得要做到像他那样真的很难 不过我努力过，真的让小六学生喜欢上我的作文课 一系列4堂课的作文课， 没有一个学生会趴在桌上、不想写、写不出来、不想听、没兴趣 这些都是我看老师上课时学生们最会做的事跟说的话 同一批学生，辅导老师做不到的，我做到了 很多老师愿意做一定能做得更好，毕竟很多地方我还是太嫩、考虑不周全 只是有些老师不愿意改变现状是事实，我怕有一天自己会成为那样的老师 不管是学校老师或补习班老师 当不愿意改变的时候最糟糕，因为这种人就失去了进步跟成功的滋味 --

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