※ 引述《OVERTIMERITA (RITA)》之铭言： : ※ 引述《frailty55 (我)》之铭言： : : 我在小学担任特教班长代老师..教室有一个严重情绪障碍的小孩 : : 发起脾气来...很...恩..暴力.. : : 之前那个老师管教这个小孩的方式 就是高压 (压的很凶 但也很有用..) : : 我也试过对他凶..骂他..但怎样都比不上之前的老师"高压" : : 理所当然压不住... : : 整个教室就快要被翻过来..根本无法上课.. : : 痛苦了有一两个礼拜 : : 後来 利用中午的午休时间..陪他玩游戏..画画...状况真的稍有舒缓.. : : 目前是还在持续观察...不过也还是无法上课..>< : : 我想 ... : : 如果你想要改变目前的状况... : : 或许可以试试重新建立你和小朋友的关系 "友谊的关系" : : 尽量鼓励他 称赞他 : : 找出他要什麽 他要老师的关心?或者其他之类的... : : 我的小朋友 後来我摸清他的生长背景 想了想 觉得他需要的就是关心... : : 所以状况目前才得以缓和... : : 祝你顺利~~劳心 但不要烦心... : : 这是我想提醒自己的...也送给你~~~ : 想请问frailty55 老师 : 如果现在情况已经很糟糕了, 就是他不想跟我做朋友 : 该怎麽办呢??? 我觉得 与其说他不想跟你做朋友 不如想的单纯点...你们只是之前的相处模式不好.. 所以要先改善"跟他的相处模式" 用我自己当例子.. 之前 在处理班上情绪障碍兼过动的小朋友(有在吃药喔..)　的时候 沿用前一位老师的高压政策...(可能我看起来威胁性 不够????) 效果真的很差 可用身心俱疲来形容... 因为他不高兴 会躺地上 摔桌椅 大哭大叫 全班曾经连续两个礼拜左右 被他弄得几乎无法上课(他又讨厌学新东西 他觉得新东西都很难 很没耐心) 有学习的问题..又有情绪行为的问题..>< (那时有考虑是不让他停学几天..影响他人太多!) 我甚至在怀疑自己会不会得忧郁症..=.=..(听说现在老师忧郁症的比例很高阿.><) 後来询问其他特教老师经验 找寻解决方法 听说游戏治疗 艺术治疗很有用 虽然我对游戏治疗只有粗浅的认识 我也不敢随便做治疗性的东西... 但实在没有其他方法 只能试试看了 每天中午 空出休息时间陪她玩游戏(正确的说 是看她玩游戏) 然後最近慢慢的 也神奇的发现了 状况好像有改善了 我跟他的关系不再紧绷 我自己觉得 目前状况有改善的原因是 1.了解学生问题发生的原因:像我学生 他需要"很多很多"的关爱 她的家庭背景很乱 2.找出跟学生正确的相处模式:透过平日的观察 看它到底是吃软还是吃硬 还有最听谁的话 (我们班的小朋友 很听学校替代役哥哥的话 因为那个哥哥 对他很好 又会陪她玩 不像我 都凶巴巴...) 那个人有些什麽特质? 找出治她的方法 3.发掘最有效的增强物:不管是物质或精神上的 (然後我发现 吃的东西 还是很多小朋友的致命伤唷!) 4.教师自我反省:时时刻刻与学生相处完後 想想自己还有哪里要改进 助於下一次跟关系的建立 5.教师管教态度的确立:明确的态度可以让教师和学生 都清楚明了 6.良好关系的建立:每天中午的陪伴很有用 >< 可是很累..><.. 但要改善 一定要付出些什麽 慢慢让学生察觉老师的善意 学生也是人 再笨的人 只要他觉得"你跟他很好 你是喜欢她的" 她也会慢慢喜欢你 总之 一开始关系的建立是最难的 尤其要从不好变成好 老师更要多付出点 多观察...不急不徐... 关系建立了 其他的才有的讲 ... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.107.229