※ 引述《whoman (永远的一个人吧...)》之铭言： : 对不起 说点不一样的感觉.... : 我觉得你的回答让我觉得你是在「鄙视」小山 : 你一再地对着班上同学的面嘲笑小山　　嘲笑他的无礼 嘲笑他的无知 我认为原作刚开始处理的并没有错啊， 一开始，老师并没有做什麽，小山为何要说『靠北』？ 这本来就是学生的不礼貌，不管多大的学生都一样， 再来，老师确认 小山是否确实知道脏话的意思，有些小孩确实是不明白 脏话不好听，只是知道讲了大人会不高兴，故作为武器。 然後老师说明 ：『就老师知道的，这字眼非常不好听也很不礼貌。』 结果小山却回答：XX娘 老师又重新确认小山是否知道脏话不好， 然後不直接回应小山的 『你白痴喔』 而说 ：『如果你觉得你说了不礼貌的话，我觉得你有必要跟大家道歉。』 也说明了老师的感觉 『 说实话我不喜欢听这些，令我现在很不舒服。』 『 我不喜欢你这样一直说一些对事情没帮助的脏话。』 并指出小山不对的地方 『 请你不要这样好吗?光说这些是没意义的， 你这样只会让人家觉得，你的脑袋只有这些东西，因为你不说道理，只说脏话。』 这些并没有鄙视的意味。 比较不好的我觉得是 『我是不是在骂屁你怎麽会知道？ 除非你认为自己是屁，要不然你就不要骂这麽难听 。』 『看来我只好请你的家长来沟通！省得你话说不清楚。』 这边比较像是气话，但是， 面对一个完全以脏话来回答的孩子， 老师也是凡人，怎麽会不生气呢... : 当小山知道骂难听的话无法打击你 他只有两个选择 : 一个是「逃」 一个是「还击」 请问，老师做了什麽，学生需要从一开始就用脏话打击老师？ 一开始学生就是不应该。 : 但是我觉得他这样的举动是在怒吼 是在对你的反击 : 让你知道 你不能这样污辱他 否则他下次还是会以同样的方法还击的 小孩已经六年级了。 他从家庭和教室学到的『反击』， 就是用暴力吗？ 老师跟他说， 要他去思考他这样到底礼不礼貌， 也跟他说了老师听到的感觉，他却根本没有体认到老师的感觉... 而老师的作法还被说是侮辱学生..唉... --

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