我带的是2年级 我是利用口令默契 班上太吵时 我会说抬头挺胸 学生会接 手放背後 用了一个月 小朋友有点开始懒散~动作不确实拖泥带水 我就改成 抬头挺胸 手举起来~(手要高高举起) 小朋友因为手会酸 就会去提醒 还在讲话的人 大概两次之後 再又换回来 手放背後 他们就会比较积极 不过 我觉得这都只是治标 不是治本 所以 开学以来 我每个星期都会 花一个早自习 跟小朋友谈规矩 每个星期都 会讲不同的主题(有点类似班规) 之前有 合作 安全 效率 例如礼貌~我会让小朋友去想 怎麽样是有礼貌的行为 在上课时 要举手发言~ 别人说话时不插嘴...~不影响他人~.... 那我就会再这一周 非常强调 他们要做到"礼貌" 只要上课有人忘了~我就会停下来用严肃的口气对他说--这样的行为很没有礼貌~ 久了小朋友 也就都能警惕~ 上课也比较不会打断我说话~ 也比叫知道要尊重 台上的人~ 我是认为这样尝试的一个月下来 ~效果还不错 孩子会有努力的目标 我也会常常说:某位小朋友发言的方式就是很有礼貌表现 孩子也会愿意去做 因为他们都会很希望被说 自己是一有礼貌的小孩 而且一个星期一个项目 他们也比较会聚焦~ 嗯~~大概就这样~ 浅浅的提出我的心得~~ @@ ※ 引述《outra (澳特쏿惽￾ N)》之铭言： : 想请问大家如何控班呢? : 就是让小朋友能够在上课时控管好秩序, : 有没有什麽诀窍之类的可以分享吗 : 我现在用的招数只是利诱而已,太吵下课就不盖奖励卡了.. : 但是感觉效果有限,小朋友过一会又开始讲话起来了~~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.229.63.28