※ 引述《MOKANI (cony)》之铭言： : 不过我想板上很多人应该会有不同意见 : 譬如 老师不该把学生赶出去 老师要用感化的 : 老师应该要更有智慧处理......等"抽象"却不具体的方式。 : 但是现实生活中的问题 比这题题目还要复杂多了!! : 而且大部分的老师 并不会把学生赶出去 : 而是会不断的花时间制止 劝说(浪费全部小朋友的时间) : 以後这状况只会越来越严重 : 因为老师不能体罚之外 (请不要给我扣帽子 我并不体罚) : 也不能处罚 不能骂人 也不能瞪他(会使他丧失自尊心..) : 我是真心诚意的拜托教授、教育部官员、人本 来用具体行动 : 帮老师解决疑难杂症..(请示范给老师看 而不是讲"大道理") : （恕删…） 我是一个即将毕业的大学生…因为修习教育学程的关系 所以明年1月就要成为实习老师了！跟大家分享一下我的经验~~~ 在我国中三年级时，因为不慎得罪了原先的班导师，所以被下放到放牛班 刚开始的日子真的是「大开眼界」，我第一次见识到所谓的「放牛班」 我们班导就是所谓的「好好先生」，他觉得要对同学宽容… 他对同学「不打、不骂、不管、不教…」，他的确是一个「好人」！ 因为他对同学的「爱的教育」，班上的同学在他的数学课上也不会太过份， 最多就是「睡个小觉、传个小纸条…」但是在科任老师的课就玩的很凶了… 认真又负责的国文老师几乎是每周最少被气哭一次… 刚毕业的英文老师每天被同学当小孩耍，几乎没有办法上完一节课… 年纪一大把又有很重口音的理化老师常常被气的高血压… 其他老师的…不胜枚举，反正所有老师都「痛恨」我们班吧！ 我和其他同学刚转班过去时，因为同学看我们a段班的身份不顺眼，所以被同学整的很惨 书包、课本、私人物品、甚至连课桌椅都经常不翼而飞… 要到学校各处去一一把它们找回来！言语上的羞辱也是家常便饭… 每天的我家人、祖宗、老师都会被问候个好几次。被同学挑衅也是敢怒不敢言… 那时候的我真的是「痛不欲生」，每天都好想死…好想永远不再见到他们 但我对那群同学的恨意反而不那麽深…我最恨的是：那个「视而不见」的老师 什麽「爱的教育」、「宽容」、「学生的人权」都是狗屁… 谁来关心我的「受教权」、「人身自由权」、「免於恐惧的权利」… 那些会叫、会吵的小孩要被尊重…我们这些奉公守法的就活该被欺负吗？ 後来我们这一群从a段班被下放的学生…下场都还满惨的… 不是被因为受不了而被逼着转学，就是像我一样被他们同化… 那一年我学会了抽烟、喝酒、飙车、翘课、打人…以前从来没想过的生活！ 我发现只有和他们一样，我才能保护自己！因为老师和学校不会保护我… 老师和学校只会保护「会吵的小孩」！毕业後…班上的同学很快就「进入社会」 有人混黑社会、有人肚子大了、有人车祸成了植物人、有人到酒店上班… 我算是幸运的，念高职时碰到了几位好老师，人生又重新开始… 高三那年在ktv打工的我，碰到了几个国中同学，每个人看起来都比实际年龄老好多… 下班後大家一起去吃宵夜…因为生活圈的不同，大家的话题也都不一样… 後来大家谈到了国中的班导…有一个人说：我恨他…，其他人也都这样附和 我很惊讶，他们不是最爱那个「爱的教育」的老师吗？ 他们七嘴八舌地说了起来「如果不是他都不管，我们今天也不会这样…」 「我们那时候还小，本来就要人家教…」「他分明就是怕麻烦才不管我们…」 後来因为到外地念书的关系，我几乎没有再见到国中的同学了… 但他们的话我一直记在心里…我常常想：那个老师心理到底是怎麽想的？ 他是真的想用「爱的教育」？还是因为「不想管太多闲事」？ 他听到学生们对的他评论後，心理又会作何感想呢？ 我本来一直很讨厌老师（把我下放到放牛班的老师&「不问世事」的国三导师） 但高职的几位老师真的让我对「老师」重新建立起「信任、信赖、和信心」 老师她们每个人都会打、会骂、会罚站、会罚劳动服务、会罚抄作业… 而且她们从来不把「爱的教育」挂在嘴上…可是我打从心理相信~~~ 这才是真的「爱的教育」！爱的教育不是光用张嘴说说而已… 也不是「不能打」、「不能骂」、「不能管教」… 爱的教育应该是打从心理的爱护学生，希望学生更好、冀望学生能成材… 我相信多数的老师又不是心理变态…把打学生当乐趣…打人也是很累的一件事吧！ 总不能因为有少数几个「不适任教师」处罚过当…就不让老师处罚犯错的学生！ 这和因为诈骗案太多，就限制提款机转帐金额一样，都是因噎废食…不能治本啊！ 就如前面有些板友所说：如果不能体罚…那就请相关单位明订规模。 而且总要提出替代的因应方案吧…当学生做错事时，教师能做些什麽呢？ 当影响到其他学生时，其他学生的权益又有谁来维护呢？ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.71.27.9 ※ 编辑: mingjoyce 来自: 219.71.27.9 (04/18 18:50)