※ 引述《Suzie (yellow)》之铭言： : ※ 引述《downup (星星小镇)》之铭言： : : 我现在是带小三的健体课 : : 现在所安排的课程是乐乐棒球 : : 因为学校的器具只有一组 : : 所以每次上课我都是将班上的学生分成2组来对抗 : : 我是想让学生结藉由比赛来了解规则 : : 但他们却非常注重"胜负输赢" : : 常常发生同组的小朋友骂挥棒落空或打击不好的人 : : 甚至是4-5人一起骂...把打击者都骂哭了 : : 我都会制止...并说老师希望你们给的是建议而不是批评 : : 但每次上课这种情形还是会上演... : : 是我处理方式不好吗?? : : 所以想请教板上的老师...如何处里这样的情形?? : : 并请教有哪些体育活动即使分组也比较不会产生竞争心理的活动?? 我在教美语时 分组竞赛 这种好争输赢的情形也常常发生 所以都要花很多时间跟小朋友沟通 通常我会事先跟小朋友说 那些表现不好的 他们绝对不是故意要表现差 没帮同队的人得分 或是害同队的人失分 他也会很难过 我们这时候更不应该骂他 这样只会害他更难过 会害他表现越来越差 我们不要当这种害别人的人 如果还是有人故意这样 会让老师非常生气 告诉小朋友他们可以怎麽做 我们能做的是 安慰这个没表现好的小朋友 然後帮助他 或教他技巧 让他可以越来越进步 这样也算是帮助别人 而且这样同一组的才会团结 团结力量大啊 具体的告诉小朋友可以说哪些话: 例如~ 刚刚没丢好 不要难过!! 或是 好可惜!! 等等 至於得分领先或是赢的队伍 不可以故意讥笑对方队伍 这样只会显的你很自大 自大的人人人都讨厌他 因为如果你输了 你也不希望别人笑你 我们可以说: 虽然我们赢了 可是你们也很厉害喔!之类的话.. 然後我会搞笑的学古人拱手作揖说: 承让! 承让! 至於输的队伍 也没关系 因为比赛输了 回家又不会拉肚子 也不会少一块肉 输了固然难过 可是更重要的是要再接再厉 检讨自己哪里没做好 如果是队友的问题 我们就一起帮助他 下次再加油 学生的分组 最好要实力相当 才不会造成有的队伍 "赢得"无助 失去斗志 如果要不产生竞争心理的话 想到一个方式 可以设计关卡 同样的一套课程 用几种不同方式呈现(就是不同的关卡) 比如说 投球一关 接球一关 跑垒一关 然後让学生几个人一组 一关一关的过(也不要太多关 以免秩序大乱) 选几个能力不错的学生来当关主 帮通过的人贴贴纸或盖章 老师是最後一关的大魔王 (小朋友似乎很喜欢挑战老师 ~.~ 真可爱) 如果下课之前全班每个人都通通过关的话 老师就跳舞给他们看...(哈哈 或是其他奖励罗) 已经过关的可以教没过关的 帮助他学习 一些想法 分享分享 --

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