这篇文章好像应该要出现实习老师版才对喔:p ------------------------------------------ 关於这一点，我想先问的是，你对你自己的定位在哪里? 是"学生"，还是"老师"? 如果是我，我认为在学生面前我是老师，而在指导老师面前，我则算是学生。 因此，当指导老师不在，而班上秩序不好时，我会直接管理，直接斥责或处罚。 如果情节严重的，我会交代干部如风纪股长记下来，交给指导老师处理。 当然我自己还是都会在事後向指导老师报告我的处理情况及方式等， 也顺便请教老师这样的处置是否适合(避免让指导老师有我过度干涉班务的感觉)。 看了你的问题，我的感觉是，你似乎也把自已定位於学生的"同学"， 否则何来"告密者"之说?老师管理秩序不是天经地义之事? 我觉得你根本不用在意学生说的这些话，下次如果还有这种事发生， 你应该要义正辞严的告诉学生，老师本来就要管好你们，什麽叫告密者? 我实习的时候，我的指导老师向来都很少去早自习或升旗，几乎都是我看着学生。 早自习我会去管秩序，讲话的就会被我骂及罚站，或交代风纪把名单记起来。 班上整洁没做好我也是直接叫值日生或负责的同学马上来扫乾净。 升旗时要向导师行早安礼，我也就走到前面让他们行礼。 这些事我做得很自然，因为我觉得我是"老师"。 但是我对我指导老师非常恭敬，什麽事情他交代一声绝对二话不说，立刻去办。 就我自己的感觉，老师满喜欢我的，学生也很能听我的话。 弄清楚自己的定位，对什麽人做什麽事，这是我的经验，供你参考:) ※ 引述《satopo (没人要的baby)》之铭言： : 我是一个在六年级实习的实习老师 : 班上秩序很差..股长没有发挥作用... : 我们班唯一有在做事情的股长,就是班长 : (其实管理秩序应该是风纪的责任吧?) : 班导有时候会溜出校外做私事,此时会请班长帮忙管理班级秩序 : 请他将吵闹的同学记下来,回来之後会加以惩罚 : 但班长曾跟我说过,他很不想记这些东西... : 因为会让他的人缘变差,同学会讨厌他... : (关於这点,我的辅导老师也知情,但似乎没有加以处理) : 最近班长跑来质问我, : 他说他并没有记某些吵闹同学的名字,但为何老师会知情?是否是我去告的密? : 我说我并没有去当告密者, : 但班长表示,除了我,他实在不知道有哪个同学会做这种事情.... : 感觉老师好像有眼线一样...不然为什麽会知道 : (我也不清楚是谁说的) : 像这类班上管理秩序的同学, : 怕被同学排挤,因此无法正常执行任务的情形, : 应该颇为常见 : 想请教这种情形,该如何处理呢? : 谢谢 --

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