※ 引述《philJamy (Jamy)》之铭言： : 1.了解这个小朋友背後的故事，为什麽他会变成现在这样 : 我觉得，面对这样的小孩，只用禁止或奖励，都不会产生太大的效果 : 像我们班那个小朋友，是家庭有问题(大多都是这样吧)，少了关爱 : 所以我们尽量用这方面去引导，让他觉得老师是疼爱他， : 所以我们对他会比较宽松，只要不影响到别人都不会去理他 : 但是一旦影响到别人，还是得顾及其他人的权益 : 所以会跟他讲理，等他冷静下来之後，分析事情还有别人的感受给他听 : 但可能还是要比较偏这小孩一点点....虽然很干，可是...好像没有更好的方法 我们班也是有这种问题学生 他是真的检查出来有问题,但没有吃药(家长不赞成) 他的家庭有问题, 可能是在家少了关爱,他上课的时候不上课,特爱跟老师讲话.闲扯一堆 也跟你说的一样,我们对他都比较宽松,也比较偏这个小孩 其他学生有时候会不爽,但老师就会跟他说,他本身有病,容忍一下,不要跟他计较 他的不良行为有比以前好一点 但还是满烦人的..... 我们也是要有自己的时间跟空间,不可能老是陪他聊天, 你跟他说老师有事情要忙,请他不要跟你讲话, 他好像听不懂,还是会一直跟你讲话 可能是对他太好,後来他做错事情要凶他的时候,他会反抗 即使他最後屈服了,但会在教室鬼叫,似乎在发泄?? 重点是他的不良行为一直没有办法有效纠正(喜欢动老师的东西) 你对他凶,他又不怕你(可能是对他太好的关系), 有时候常想,我骂他或者打他是不是很残忍? 但真的没有那种耐性一直陪他耗,也不可能一直容忍他的错误行为... --

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