※ 引述《coristoc (☆可爱的玫瑰花☆)》之铭言： : ~"~愚笨的小女子..今被指定下周试教中秋节专题 : 节数二堂...我已经想好以表演艺术的方式呈现后羿射日&嫦娥奔月了 : (以上为第一节) : 第二节课想讨论 中秋的民俗 或者 音乐 : 我跑了几家书局><都找不到 问店员 店员说要有"书名、or名称" : 才能帮我找看该店是否有我要的东西 : 所以想请教大大们^^~~ 您们会怎麽来教学中秋节专题呢？ : 请您提供一些建议^^~我好希望我的试教能顺利完成唷^^~ : 感谢您~~^^~ 要徵求大家的意见 可能要先说清楚 你的教学对象是几年级 因为不同年级的资源 深度 广度 都会不一样 要当老师的人 至少要有自己先找发问和找资料的能力 这样子人家才有可能针对你的问题给予解答 还记得写教案的时候 第一件事情是要写 "科目 " "试教年级" 和时间吧!? 社会领域 语文领域 数学领域 综合领域 自然与科技领域 艺术与人文领域 通通都可以拿来上中秋节 当然关系到你的年级 还有你想统整哪些东西进去你的专题 内容方面: 1.中秋的民俗 若你的对象是低年级 可能就朝着说故事 及讨论故事的方向出发 故事当然就会变成现在的民俗活动 例如 要吃月饼 要赏月 吃文旦 (相信我 大部分的小孩不会告诉你中秋节要赏月 只会告诉你 中秋节要烤肉!!) 这是低年级的第一节课 可以加进来的科目有 : 数学领域 (练习加减法 ) 生活领域 (将故事里面自己最深刻的一幕画出꠩ 语文领域 (故事阅读 小日记写作:我家的中秋节) 2.若你的对象是中高年级 他们对於故事已经十分熟习 就不会着重在说故事上面 当然民俗的由来 简单提一下就好 发展的重点可以是 故事的讨论 (为什麽后羿要射日 假如天上全部都是太阳的话 人会怎麽样 从前让人们痛苦的是 天上有太多的太阳 很热 那现在让人们痛苦的是什麽 ) 讨论过故事之後,演出来或者编排成话剧是可以的. 至於你说 想要用艺术与人文领域之中 以话剧的方法呈现 这种民俗的东西 没有太多的现成的关於"月亮"的歌曲可以演唱 所以 尽量着重在 演员的肢体动作 服装 对白 可以让学生时间有时间去自己讨论 自己去寻找可以当作服装的材料 (服装要有多考究? 可不可以找得到从前的人的服装 大概会像怎麽样) 对白如何写 要放进去多少人物 假如学生能力够 也可以让学生去写 老师再修 (也可以是语文领域的部分 从前的人怎麽说话 语气 什麽身份的人可以说哪些话) 高年级可以以此主题加进来的领域有: 自然领域 (月亮与潮汐) 语文领域(剧本编写) 社会领域 (民俗与现今生活之关系) 关於内容的查资料方向: 只是想要民俗故事 请朝中国民间故事去找 各图书馆都有很多这些书籍 直接去找书店 不太可能会有什麽书名是叫做"中秋节研究"的不是吗 至於音乐 也请朝等民谣歌本的方向去找 (若要应用流行歌进去 也不是不行 只是请考虑是教学观摩会...... 第三点 关於你时间的安排 先演戏 再讨论 我觉得这样的顺序是错的 假如一知半解 演戏肯定是为了演而演 若能先进行讨论 讨论之後 肯定会有学生自己的想法 或者你所引导的 故事之外的东西 再放进去演戏里面 (比如说 我刚刚所提到的 现在台湾的人民 没有九个太阳 却一样觉得很苦 天灾?人祸? 放进去以古讽今) 这样对学生来说 肯定是一个令人印象深刻的戏剧表演 第四 是关於教学观摩的部分 有的老师认为 教学观摩既然是观摩 就要有一些 "和平常上课不一样"的部分 所以 他们会希望看到很多花招 或者 很多新的创意 -- > 1最好可以把整间教室都布置同一个主题的情境 ---> 2最好多使用多媒体 不过 假如你是实习生 除了创意之外 可能基本要顾好 什麽是基本 就是你的班级经营 还有你个人的身教言教 说话穿着有没有得体 有没有说话结巴 有没有说错话 等等 教学之外的印象分数 也是挺重要的 希望大家都有个成功的教学观摩会 --

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