这是一篇让我难以下笔的心得，对於网路上看到普遍的褒奖声浪，让我怀疑大家是故意要 被这部戏牵着走，而不去注意剧情的合理性吗? 不知道怎麽说，这部戏给我的正面想法很多，但是剧情有些地方太不合理，这几天好 好沉淀了自己的心情，现在，要来讲讲我眼中的"危险心灵" ---------------------- 这是一部探讨社会现象的戏，他诉说着一位不愿意屈服现实制度的国中生，用自己 的力量要来跟这已根深蒂固的教育乱象抗争，但到最後结果还是一场空。 从这故事中我们可以感受到很多社会上相互矛盾的观点，这也是我最配服作者侯文咏 的地方，现今的教育体制早已忘记初衷，在戏中，不断的强调学测两个字就可以代表一 切，现今社会就是如此，管你是什麽乖乖牌，好学生，只要学测考不好，就什麽都不是 ，正因为如此，家长父母总是希望能多给孩子学习的机会，花在孩子身上的钱像是免费 的一样，买一堆的参考书和让孩子上补习班，就是希望能够在学测考个好成积，在功利 主义为主的时代，谁管你什麽教育学习的理念!!? 这部戏我最喜欢的地方，要算是有关艾莉的故事了，一个夜店的援交妹背後的故事 ，实在是有相当大的发挥空间，艾莉并没有过份可怜的身世，就是一个失去父母关爱的 小孩子，因结交损友而渐渐的和正常人的生活渐行渐远，到最後才发现他已经回不去了。 之所以强调他没有过份可怜的身世，是因为这样比较能够接近我们所认知的现实世 界，这样的人离我们一点也不遥远，只要我们的行为有所偏差，就很容易变成这样一个 失去自我的人。 游戏人间成了艾莉的生活目标，在魔戒里，没有人用真名，作者聪明的利用小杰的 天真单纯，去对比那完全不属於他的世界，小杰对魔戒所有的疑问，成了这花花世界无 解的习题。 喔，不止。小杰的单纯个性对这社会体制所有的疑问，也是如此。也正因 为如此，所以这部戏才会给那麽多人有种无奈的感受，因为这世间的矛盾，是没有道理 可以说明的。 这部戏的故事说的是国中生的故事，这阶段大家都有过，所以每个人看到这部戏多少都会 引起共鸣，也因此，一开始我相当喜爱这部戏，但是到中後期，一切都变了，故事开始 扯，每个人都变的很倔强，谢政杰硬，美丽妈妈硬，詹老师更硬，最早罚小杰坐在教室 外面，说要等母亲来排解，一切都很合理，但是当妈妈来过後，小杰还是在教示外面上 课，这时就说不太过去了，明显的是在体罚，摆明是詹老师不对，但是小杰在校长那边 告上詹老师有补习一状，这可是惊天动地的大事，说出这样的话当然会和老师翻脸，转 班自是无可避免，为什麽要用转班来换取消大过小杰会不愿意呢? 这样赖在班上会像以 前一样自在上课吗?我实在无法理解。 闹上媒体，是我最无法理解的做法，为了不让大过陪伴小杰一生，而选择闹上媒体 ，但是这样一来只会让小杰更出名，与其这样的名声陪着他，为何坚持不愿转班了事， 对自己的伤害更小呢? 所以我觉的这部戏是两种人的对抗，一种是正常人，一种是做事只讲求事实，而不 顾其他人权益，甚至连自己权益会损失都搞不清楚的不正常人。这种人不存在现实，所 以作者把他编造出来对比现实制造戏剧张力，但是这种非正常人的思考逻辑，我难以认 同。 第二度闹上媒体，是我更难以理解的地方，小杰转班，经过一翻勾通後，老师跟同 学都愿意他回来上课，只要不出问题就好，小杰的爸爸却因为签了一份管教同意书而心 有不甘，又找邱宪闹上媒体，让整件事情又再度引爆，在前面时我一直认为这父亲是理 智的，当初本来极力反对事情闹大就是正确，然後?上媒体对抗学校一事木已成舟後， 转而加入帮助小杰，这都是一个正常人该做的事，却为何在这时变的没有理智呢? 我只 有一个合理的答案，那就是，这样演，故事才延续的下去。 对於上述部份就是我对这部戏最不满的地方，不过如果不针对这些剧情架构挑惕的 话，这部戏真的有很多值得深入探讨的观点，可以让观众来体会，相信仍是一部值得一 看的好戏。 --

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