看了昨天拿集我也写了一点心得。 最後的那些话我看了都有很深的感触。 詹老师他说： 「在场的每一个人，家长、学校，都是这个社会底下的共犯结构， 因为，这个社会衡量一个人的标准是『分数』！国文考高点，英 文考高点，所以家长把教育丢给学校的老师，因此老师就拼命教！ 如果老师课後补习有错的话？那那些把学生送进补习班的家长呢？ 还有为了高分而默认老师补习的学校呢？」 「你们打败了我又怎样？你们打败的是我一个人，有用吗？一个月後， 学测还是要来，学测改来改去，本质是什麽？要学生考高分？！你们 打败了我一个人，有用吗？」 姑且不论詹老师在剧中是否有对错，可是他这一段话却让我感到很无奈和悲哀。 詹老师和小杰彼此之前在剧情中还说了一段让我印象深刻的话： 詹老师在学生考试时说：「考好一点呀，你们的分数越高，你们的人生也就越好！」 小杰心里想着；「我真的不知道我现在这张考卷考一百分，对我的人生有什麽意义？」 有什麽意义？以前，我也不懂。 小学时认为，只要自己考一百分，我就可以拿到奖状，受到同学尊敬与老师的赞美； 等上国中时认为，只要我考上好的学校，考上前三志愿，我就会有好的前途； 然後到了高中认为，只要我考上好的大学，我就有好的工作，不错的将来； 结果念了大学，要考上研究所，将来薪水才会高，才容易找到工作，前途才会似景， 这就是我所受到的教育。 为什麽我们的社会从小到大的教育，告诉着我们，考高分是好的？ 要考上越前面的高中才对？要考上更好的大学才行？ 甚至，大学毕业最好要考研究所？ 但是，什麽叫做「成功」？什麽是你我「好的人生」？ 什麽叫做「好」学校、「好」分数、「好」的表现？ 似乎，高薪高所得叫作成功，有名声有权力叫作成功， 有高学历叫作「好」，念建中叫作好，念国立大学叫作优秀..... 这些所谓的成功，所谓的好，这种定义是我们自己的定义，还是别人帮我们定义的？ 你的人生，你的路，是你自己选择的，还是你的父母，我们的社会，别人来帮你选择的？ 为什麽却从来没有人告诉我们，你不应该考一百分，你不用执着念高中， 你也不见得要念大学，或者，用不着考研究所？ 为什麽从来都没有人肯鼓励我们：你应该要好好打棒球进军大联盟， 要用心打篮球打到NBA，你应该认真踢足球进军世界盃， 你要用心唱努力画，成为贝多芬第二、毕卡索第二！ 可是这个社会的风气是这样的：叫你念书就念书，整天打球能当饭吃吗？ 就像我之前说的，整个环境教会了我们念书，背诵了很多国文的， 了解很多地理的，学了很多数学的，人们更制造了很多科技改善我们的生活。 却没有人告诉我们要懂得交朋友、谈恋爱、做人、说话和思考.... 我们背诵了很多经典诗词歌赋，却远不及现在流行歌曲对青少年的影响与感受， 知道很多地里常识，却培养不出台湾学生的国际观， 不懂关心世界各个角落那些急着需要等待帮助的国家， 算了很多数学公式又怎样？就懂得用来谈判与杀价了吗？ 可是我们确需要买衣服与谈生意。 这个社会，台湾这个社会，充满很多矛盾与可笑的现象， 在每天愚蠢的媒体播送下疯狂上演着。台湾政治不断着争吵， 媒体努力帮忙搅乱一池春水，当那些政客大声疾呼要帮台湾走出去时， 效果却远远比不上远在美国东岸纽约洋基队打拼的台湾投手-王建民， 登板主投比赛还要来的受国际间重视。 但是，台湾一年出几个「王建民」？ 台湾一年又产生几万个高学历高知识分子？ 这是大环境出了问题，教育制度出了问题，还有，社会标准出了问题。 在今天影片最後一个画面当中，詹老师独自一个人坐在空荡荡的会议室里， 刚刚人声鼎沸像经历过一场辩论会，只不过詹老师看似是输家。 这时，家长会会长的儿子手拿参考书走进来，想问詹老师数学问题， 詹老师看了他学生与参考书的问题一眼，就站起来用原先意气风发的口吻说： 「好，我们来上数学课！」 这一幕，我沉默了。 ----------- 这是我一点心得，跟大家分享，我有放在我自己的blog，欢迎大家来讨论。 -- 八号2楼，请你来坐坐 http://www.wretch.cc/blog/lej --

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