能从老师的观点来看这件事，原则上应该是件好事 但剧中詹老师是个好老师吗？或说詹老师是大家心目中的好老师形象吗？ 如果是，那我真的很害怕、非常的害怕 也许很多人会为詹老师留下家长的信封，就像留下家长的关心而感动 但他留下的是什麽关心....是对学业成绩的关心，如此而已 学生考试成绩不好，他的结论是学生不用功、考试不够、练习不够 谢政杰成绩退步，他的结论是他不知羞耻 难道大家不觉得这种推论很荒缪吗？(如果这算是推论的话) 除了成绩，他有注意到大家是否真的理解他的上课内容吗？ 他有发觉为什麽一考再考的东西，结果换个数字就不会的徵结吗？ 当然也许我见树不见林，没看到詹老师自我反省的那一面 但他把谢政杰赶出教室，有达到他希望的目的？还是他的目的就是要把他隔离出班上？ 他有发觉到谢政杰已经因此被班上排挤、有去了解谢政杰的心里想法？ 更不用说他刻意报复沈韦的事情了 严格是一种标准，但不是要让学生怕你、远离你 这样的一个老师，有学生敢向他反应事情，敢表达心中的疑惑吗？ 每天早上陪早自习，晚上留很晚改考卷，so what，这表示什麽？ 这和平时我们上班、工作加班有什麽不一样 难道工作时数愈长，就表示工作认真吗？还是只反应出了工作没效率 教学方式没效率，只知道不断的借课、考试，如此无穷回圈 为什麽我会害怕，因为我怕时至今日，大家仍以学业成绩来评断一个学生 仍然以升学率的高低来比较老师的好坏 教改，不管制度怎麽改，只有大家观念不改，那永远达不到目标 家长、老师最常说的一句话是：这一切是为了你好 但这只是家长、老师认为的好，而不是学生、小孩想要的好 你替小孩决定了最安全的路，却可能扼杀了更多的可能 詹老师也说了一句名言：分数漂亮，未来的人生就会漂亮 但时至今日，大学生满街走，失业找不到工作的大有人在 我认为教改最大的问题是，搞了一大堆大学，而忽略每个人不同的才华 一个社会不会只要一大堆会考试的人才 而是更需要多元、多方面的人才 而我们的老师有协助学生去多方面的接触、寻找他们的兴趣、专长吗？ 有让学生可以适才适性的发挥空间吗？ 如果只是在注意学测成绩高低，把学生送上好的高中、好的大学 就以为他们的未来是美好的，我想这只会出现在童话中吧！ 其实只要看看自己现在身边的工作伙伴，不会全是台清交成和你一样优秀的人才 也有很多是私立大学、专科等更有实务经验的好朋友 我同意，现在老师不好当，毕竟受限比以前多，需要花费更多的心力 但想想其实各行各业的挑战也一样艰钜 这样一个新的挑战，不也是这个职业吸引人之处吗？ 我很高兴能有老师从老师的观点来分享想法 也希望老师能从这部戏中，回忆起一些我们小时候的悲哀 能从第一线改善一些扭曲的价值观，至少我认为那是扭曲的 学测成绩并没有那麽重要，好高中、好大学也不是绝对 适才适性的发展，多元、多方面的接触、发觉和了解，我认为更有意义 让学生自己选择自己的路 -- 去做一场不可能实现的梦去和打不倒的敌人战斗!去探索遥不可及的天上星辰！ To dream the impossible dream, to fight the unbeatable foe! 我的日记本：http://myblog.pchome.com.tw/cargocult/ 我的相簿：http://photo.pchome.com.tw/cargocult/ --

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