: 1. Anki : 版上很多人推的Anki，好像是闪卡软体的先驱，他们主打的「遗忘曲线」好像被很多App沿用。 : 主打会在快要忘记之前让字卡跳出来，可以重复复习避免遗忘。 : 好处是电脑版是开放的免费资源，而且可以跨装置使用（但ios版的App要钱），遗忘曲线的闪卡功能还算是有用，但我个人觉得不算是太准，还是有很多已经记得的单字跳出来。 : 这个软体最大的坏处是他是个「自建字卡」的软体，只要是被东西都能用，不限於英文单字。乍看之下是好处，但相反的就有「没有内建单字」的问题，需要自己一个一个输入，如果有很多个意思、还有例句，就会输到死... : 虽然网路上有社群可以下载其他人制作的字卡堆，但那些都是人家制作「适合自己」的卡堆，目前还没找到好用的（我也很担心有版权问题XD） : 总结来说，我认为Anki在闪卡这方面真的满有领导地位的，加上开放资源确实很酷。但在内容上有点良莠不齐，还是要自己建立比较好。比起很多新的背单字App提供单字资源，Anki在背英文单字上有点跟不上了。 先说我是 Anki 脑粉，个人目前没有找到任何一款记忆软体能与他匹敌。这边特 别指称他是记忆软体而非单字记忆软体，因为它的功用不仅仅只在於背单字，而 是能够 Make You Remember Almost Anything！ 遗忘曲线（Forgetting Curve）在该篇研究中透过实验证实是有效的，的确许多 应用软体都会打着遗忘曲线的广告来宣传行销，但众多软体背後的演算法未必是 有效的，比如对岸的墨墨背单词的使用效益对我来说就远不如扇贝单词跟 Anki ，尤其 Anki 能够根据自己状况进行调整步数和取出考前短期牌组的功能真的很 强大！他的演算法是根据另外一个记忆软体 SuperMemo 的 SM2 演算法予以改进 的，应该不太算是闪卡的第一人。 然後跟上一篇持反面意见，我不认为「自建卡牌」这件事是坏处，相较之下他给 使用者更多的自由去存放自己的记忆重点，换个角度想想看其他单字记忆软体中 替你准备好的片语、单字、例句就是「适合你的」吗？我想未必吧？从小到大， 我经常认为英语杂志和单字书籍整理的东西过多了，太过繁杂其实不一定对记忆 有帮助。 --- 以下举几个例子说明一下自建卡牌的重要性，不过我认为这篇提到的内容可能比 较适合 TOEIC 800 以上，有一定基础单字量的人： - 我对於 report 的意思很熟悉，但我容易出错的是 report on 这个搭配，我 不希望在进行记忆时还要有我很熟悉的单字解释出现干扰我记忆。 - 我对於 detail 的意思很熟悉，但他解释为「难以察觉的细微之处」时，只能 是不可数名词，我需要显示不同例句进行比较，但不需要显示其他意思。 - 我想要记忆的是 every day 和 everyday 的差别，而不是单单知道「每天的」 和「每一天」的中文解释。 … 诸如此类，多益阅读部分的考题并不是只有考察单词解释，还有词汇的搭配、文 法上的比较，这些东西是透过「自建卡牌」可以帮助你记忆，而其他纯粹的单字 软体只能透过笔记功能加注在某个单字卡下的。 --- 至於想要快速制作单字卡，可以透过 Anki 使用者们开发的第三方插件（add-on） 来处理，比如： - AwesomeTTS 可以帮你批量汇入发音，可以自行选择来源（我个人偏好 Oxford） - Fast Word Query/Word Query/Web Query 可以帮你从字典档案(.mdx)中抓取解释 手边有字典档用起来很快速，比如像这样，而且是可以按用快速键 Ctrl + Q 完 成： https://i.imgur.com/VCuNKy0.gif 不过我自己现在很少透过这种方式大量制作卡牌，原因如同上述提及的，随着单 字量增加之後，并不是需要这种大量给予解释的卡牌而是需要客制化…目前我是 将记忆单字解释的工作交给欧陆字典的复习功能，储存单字後可以直接看字典解 释，而且手机板有自带繁简转换功能，至於 Anki 则是记忆其余较为琐碎但重要 的资讯。 欧陆字典的复习功能，看起来是这样的： https://streamable.com/1x7x4n --- Anki 真的帮助我很多，其实也可以拿来记一些除了单字之外其他的东西： https://i.imgur.com/15XwlyA.png https://i.imgur.com/1ABFChY.png 然後本身每一张卡牌就是一个 HTML+CSS 所以版面好不好看，可以自己决定xDDDD --- 另外我有制作好的 Anki 和 Quizlet 卡牌可供参考： https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/TOEIC/M.1545463976.A.EEA.html https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/TOEIC/M.1542102121.A.151.html --

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