网上看的文章 有部份我觉得合理 虽然我口说不好(发音不正确跟内容语法常错) 但我的听力练习 的确是有利用各种影集电影电视的英文发音在心底"跟读" 听力考得不错的同学也可以多讨论分享一下自己的学习过程 希望大家英语都能强到沟通无障碍 除了打棒球外 也可以在各种领域痛击外国人 @@~ =================================================================== 人 走路时要用两条腿，左腿迈一步，右腿迈一步，十分轻松就可以往 前走，没有任何人会觉得走路费劲（除非是腿脚不好的人）。可如果你 让人一条腿走路，另一条腿 不动，那他走的那条腿就会十分费劲，只 能一蹦一蹦地走，走得慢，还走不了多远。而如果你让他把不动的那条 腿彻底定死在地上，只让他另一条腿走路，那麽只要 定死的这条腿不 动，另一条腿就是累死也走不出半步，使得本来很简单的走路变得寸步 难行。 英语听力难以提高，就是这个原因。 当你拼命练听力时，你只走了听力这一条腿，而另一条腿却固定在地 上，因此你怎麽练听力也难以前进，一段英语往死里听上一百遍也还是 听不懂，该模模糊糊的照 样模模糊糊。那麽固定的那条腿是什麽呢， 就是发音。从来没听见你的嘴里发过英语音（或发准过英语音），就相 当於你的发音的这条腿固定在地上，单剩下听力这 条腿又怎麽能前进 呢？发音和听力，就像是人的两条腿，一起走本来很容易，可如果非让 一条腿停住，只留另一条腿活动，则走半步也比登天还难。 为什麽发音和听力是相辅相成的两条腿的关系呢？语言的声音不是简 单的声音，不是鸟叫或打雷那种简单的声音，而是从人的嘴里发出来的 一种含有高等智慧的复杂 的声音。要想识别和理解这种声音，一方面 要多听这种声音，使自己的耳朵习惯於这种声音，另一方面就要通过自 己的嘴亲自发出这种声音，亲自创造和体验这种声 音的每一个细节， 来练就对这种声音的熟悉程度和熟悉能力，才能反过来学会识别这种声 音。因此要想彻底听懂语言，非亲口能说出这种语言不可。就像会打篮 球的 人才能当篮球裁判员一样，篮球大家全都能看，全都能看懂输赢， 但要想当个篮球裁判员，看到一般观众看不到的运动细节，就必须亲自 会打篮球才行。看篮球容 易，看不懂细节还可以看个热闹，看不懂百 分之百还可以看个百分之七八十，但语言的听力可不是闹着玩的，一段 英语里只要有几个地方没听懂，或者有一个关键字 没听懂，整段英语 就全糊涂了，没法听个热闹。 因此要想提高听力，就不能丢下发音，要听力发音一起练，缺了谁另一 个都难以前进。中国人感到学英语很难，因此一般对英语有畏惧感，学 英语时倾向於一个难关一个难关地攻克，生怕各种难关一起攻克负担过 重。既然英语考试只考听力，就只练听力而不练发音，生怕练习发音是 耽误时间，其实这样做恰恰导致了听力的进步障碍，使听力的进步难度 成倍地加大。当你听一段英语实在听不懂时，就请你去练习这段英语的 发音，练完了发音後再去听，定会豁然开朗的感觉。听力和发音，两个 能力分开学习时各自的难度是10，而两个混在一起学，交替地学，合起 来的难度反而是2，甚至是0，没有难度。 当然，这里的发音练习指得是能发准英语音的练习，而不是胆大敢说， 说出一堆胡音乱音的发音，若说出来的英语声音严重发音不准，离标准 声音相差悬殊，那这种 发音真是在耽误时间，除了练练胆以外不如不 练。就好像一个人为了能当篮球裁判就自己练习打篮球，凭着自己的感 觉胡打乱打一气，最後还是看不懂正规的篮球比 赛。 中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外还有选择听力材料过难的毛 病，不信你试试看，若有高级、中级、初级三种听力材料摆在中国大学 生 面前让其选则，一般人肯定是先选高级的，他们错误地听到了一个 叫做“强化”的概念，认为高级的听力肯定包含了初级的听力，高级的 听力听懂了，初级的听力肯 定也会过关。殊不知正是这种“强化”的 概念害了中国人学英语。练听力就像是上十个台阶，一个台阶一个台阶 地上本来很简单，可若妄想一步迈上第十个台阶，就 是不迈脚下的台 阶，则反而把极简单的问题复杂化了，导致一辈子也迈不上第十个台 阶，结果还冤枉地误认为英语听力难学。选好练习听力的材料很重要， 千万别选 太难的材料，一定要选则你勉强可以张口说出来的材料来 听，这样听几遍说几遍，听、说协同提高，很容易就取得双进步。 因此，当你再看见很多人天天挂着耳机一声不响地听英语时就请你走上 前去告诉他：朋友，你这麽干是不行的，要想耳朵里的英语清清楚楚， 你的嘴里就必须要出声，你嘴里的英语发音是什麽水准，你耳朵里的英 语听力就是什麽水准，听力和发音是两条连在一起的腿，是必须共同前 进和拉不开距离的。 --

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