[求学背景] 中正大学资讯工程学系应届毕业 [英文能力叙述] 学测 14 分/多益845 分(2017) [准备时间] 2023 年 10 月至 2023 年 11 月,共 2 个月 [考试成绩] 3战 98分 R21 L29 S24 W24 [考试地点］秀评教育中心 [为什麽想考托福] 申请美国研究所 [为什麽选择SK2 TOEFL] 上过Mason GRE, 以及网路上一致推荐, 费用也便宜 [各科心得] [阅读] 自己本身一战的时候, 阅读有考到24, 不过在练习TPO的时候, 发现自己分数的波动相当大, 时间也相当紧凑, 没有多余的时间去检查。 当时候不以为然, 直到二战阅读被教训, 才开始重视这个问题。我记得我考完後心情很差, 上网看了许多关於答题稳定度的心得, 其中我就是看到Rosa的文, 让我了解自己的问题, 也让我有明确的练习方向下去准备。 考差了，然後呢?: https://sk2toefl.blogspot.com/2013/09/blog-post_3.html [听力] 在上战场之前, 我练习了几份听力TPO, 并且平均都蛮高的, 偶尔有较大的波动, 我就没别把准备重心放在听力上。直到考了两次, 分数与平均还是有落差, 才开始决定上SK2 TOEFL冲刺班来调整考试策略。 我仍印象深刻的是, 听力课一开始, Rosa就有提到笔记的差异, 以前真的是听到甚麽就写甚麽, 听到最後反而没办法吸收整体的架构与大纲! 上完听力课之後, 对我来说收获最大的就是”态度字”! 我觉得态度字是蛮多考生会漏掉的小细节, 而往往就是这样的细节会影响後面的答题! 透过八大点以及架构式笔记, 可以将笔记简化, 少记许多不必要的资讯! 我在考试的时候就是透过这些策略取得29分的好成绩, 相信其他人上过Rosa的听力课也能领悟做笔记的重要性! [写作] 记得我之前因为上过其他写作课, 也累积了一点练习量, 所以一开始准备的时候没有将重心放在写作这块, 打算吃老本。 不过考过两次就知道问题点在哪了, 很明显地, 我在写作的部分需要花时间加强。 冲刺班中, Chris有提到该如何因应整合题笔记数量较少的情况, 这也是我前两次在挣扎的问题。 熟悉架构之後, 在做整合题就得心应手, 有很明确的方向与资讯可以将文章建构出来。 学术讨论题, 我觉得Chris有提到一个重点, 就是要注意离题! 我自己在准备的时候, 常常写一写就会与偏离太远, 当下写很顺, 但是事後再来重读, 便会觉得自己不知道在写甚麽。透过Chris分析得分的关键与要素, 我觉得只要照着自己的步调练习, 便可以摆脱中文写作的逻辑, 写出高分的作文! [口说] 口说是我比较自信的科目, 因为以前会与外师沟通, 所以比较不会害怕去开口。不过有考试的时候会紧张, 常常讲一讲就会卡顿, 流畅度便会下降。 透过Catherine的分析, 我发现自己常常讲的速度会过快, 然後语调的变化不够多, 导致无法掌握一些高分的关键。 另外就是口说的笔记技巧, 我觉得也相当实用, 与听力课的一些技巧类似, 目的就是在简化资讯, 留下有用的笔记。在答题的时候, 看到笔记也比较明确, 知道自己大概整体了流程会长怎样, 然後接下来要说甚麽。 [备考策略] 因为时间很赶, 我基本上花了两个礼拜把课程上完後马上就去考试了, 所以没有时间彻底执行读书计画。 不过我在这两个礼拜内, 每天都一定会完成一份练习,让自己维持手感, 熟悉新的答题策略, 努力调整自己的心态。之前的准备方式比较偏向刷题, 但就是盲目地刷题, 反而没有明显的帮助。从开始准备到考前总共约两个月, 我把考满分的阅读54回模考都做完了, 也记录自己答题的状况, 可以发现稳定度相当重要! 另外心态更是考高分的关键, 真的推荐备考的时候可以去看看Rosa分享的文章! 心态多好，分数就多少?: https://sk2toefl.blogspot.com/2013/09/blog-post.html [课後资源的帮助] 因为时间不够, 所以没有使用到课後资源, 但我相信对有相对充足时间准备的同学,会是一个很棒的资源 [结语] 真心建议花长一点时间准备, 备考的配速也比较和缓! 上课的内容也不单单仅限於考托福, 在日常生活更可以使用。 其实考完之後, 我对於自己的口说不是很有信心, 因为我觉得我讲的超卡, 然後有几题最後也都是很仓卒的结尾, 心理预期的分数也不高, 但是最後成绩出来还是高於我的预期。 两个月内考了三次, 我觉得考运也是一部分, 做到自己熟悉的题目或主题, 或者是当天口说表现相当流畅等等。但回归现实面, 努力备考才是成功的不二法门! 备考相当辛苦,心态的调整也相当重要, 希望大家都能尝到努力付出过後甜美的果实, 也感谢一路上帮助我的贵人! -- Sent from nPTT on my iPhone SE (2nd generation) --

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