[求学背景] 中央大学 企管系 [英文能力叙述] 学测 13 分/多益 855 分 [准备时间] 2022 年 2 月至 2021 年 6 月,共 5 个月 [考试成绩] 二战 98分 R27 L30 S20 W21 [是否为 A2 GMAT 或 Mason GRE 先前同学] 否 [为什麽选择SK2 TOEFL] 由於想申请国外学校，所以需要考托福，但因大四下才下定决心要出国念书，加上本身底 子不佳，且大学四年也几乎没有使用英文的习惯，因此希望藉由SK2能够短期内提升英文 成绩，而选择 SK2 TOEFL是因为事先有上网爬文，发现网路上最多人推荐。 [各科心得] [阅读] 一开始上实力班 Vivian 的课是从改变阅读习惯开始教我们，所上完课之後，阅读心态就 有很大转变，做题目的时候也比较不排斥，反而可以以一种有趣的心态去看待任何题目。 冲刺班 教的主动阅读，让我看文章的时候可以只看重点，尤其时学会Scan和Skim的技巧 後，分数就有明显的提升，从原本一篇错三四题，减少到一二题，再加上SK2 所强调练分 类题型的方法，对於我作答的稳定度帮助很大，所以最後考试就比较不害怕遇到任何一种 题目。 [听力] 在三月时考完一战，我的听力分数最低，只有18分，当时就有与 Vivian 老师约时间一对 一谘询，很谢谢老师在那次谘询的时候给予我很多信心，也教会我正确检讨听力的方法， 我学习到检讨听力应该不能急着看逐字稿，应该是要花时间了解自己是哪里没听懂，或是 去理解常常听错的地方，因此在准备二战的期间，就有按照Vivian 老师的方法确实检讨 ，大约两周，成效就十分显着。後来进入冲刺班之後，也从 Rosa 身上学到八大点，考前 也花了两周时间大量练习猜题，每天会花大约一个多小时练习听力，做一篇对话与一篇演 讲，即使是做对的题目也还是会乖乖做红绿比的检讨，因此在实战时，我能不慌不忙的听 到重点，然後稳定作答。 [写作] 写作一直都是比较弱的科目，尤其是一开始三十分钟内根本打不完独立写作的300字，而 Vivian老师在一次的顾问时间当中，就有点出我独立写作的问题来自reasons想得不够快 ，因此之後在写题目时，我就会特别练习想reasons的能力，利用老师上课所教的「四大 面向法」去思考，让我更容易想出合乎逻辑的理由。之後在上冲刺班时，Chris老师也教 了多种快速写出主题句的技巧，渐渐地我的写作速度提升，同时也比较不容易离题。我觉 得建立自己的Word bank，以及1-6的写作技巧都对我写出一篇完整的作文很有帮助。 [口说] 一开始我口说与写作的问题很类似，都是在独立题时常常想不到合理的理由，Vivian口说 课教的想理由方法，包含粉丝模式、精进模式和个人特质等等，就对我很有帮助。此外， 冲刺班 Catherine 教的口说架构十分受用，上完课後我就对口说的题目十分熟悉了，帮 我省了很多时间自己摸索。我考前一个月就有开始与读书会夥伴进行每周两次的练习，虽 然考试当下因为紧张还是没有发挥的很好，但与一战相比，有读书会一起练习，答题有稳 定许多，也给予我较多的信心。 [文法句构] J2老师所教的文法句构课程是我上过最有系统的文法课，虽然大家从国小开始就上过各类 英文文法的课程，但却没有一个有系统性的统整，容易搞混，也很容易遗忘。这个课程就 让我可以快速回忆起所有英文文法，在之後阅读文章时帮助很大，也比较不容易因为不熟 悉句构而误解文章的意思。 [背景知识] J2老师的背景知识课程对於一开始对托福一无所知的我帮助良多，老师会在上课时细细讲 解各个学科的基础知识、常见单字及考点，像是原本我对天文学很害怕，因爲高中时天文 就没学好了，想到要看英文便觉得更加困难，但在老师补充完相关知识及单字之，就突然 觉得文章变得平易近人许多。除此之外，老师还会补充很多课外的学习管道及资源，像是 一些艺术史的youtube影片介绍等等，让同学可以在短时间内提升对托福的掌握程度，也 就比较不会觉得托福很可怕了。 [备考策略] 在备考期间，每天都会让自己接触到英文，放松时也会选择看Big bang theory或TED-Ed ，可以同时边练听力。我很推荐SK2的破百读书计画，我在一战和二战的前一个月都有使 用，虽然最後没有顺利破百，但是对於想要短期冲刺英文成绩真的很有帮助。我一开始一 战执行的时候还有些没信心，常常边念边怀疑自己。但到了二战时，因为已经熟悉这个读 书计画，因此执行起来就相对得心应手，心态上也稳定很多，在这三十天内就可以明显感 受到自己的进步。 [课後资源的帮助] 冲刺班 Rosa、Chris 顾问时间批改作文，让我可以更了解高分作文的要求，以及应该如 何多加练习。此外，助教所举办的口说读书会也让我收获很多。 [结语] 对於本身英文底子没有很好又很久没念英文的人来说，要短期冲刺托福成绩真的是要用对 方法，而在SK2就是能学习到各种事半功倍的好方法。 --

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