大家好，我是J2, 今天来蹭一下热度，写下有关於英文老师会让你很意外的point. 英文老师也会有不会的单字、句型。 第一次碰到这个质疑的时候，是当兵同梯的问我的「你英文系的还有不会的单字喔？」我 们母语都是中文也会有看不懂的字啊，就像底下的选择题里的字，同学应该也没有办法百 分之百确定吧？（学霸或中文系的请冷静，只是打个比方） 下列「」内的字，读音前後相同的是： (A)既瘖且「痹」／弹筝搏「髀」 (B)不「忮」不求／「庋」藏字画 (C)「攒」蹙累积／踰墙「钻」穴 (D)「剜」肉补疮／壮士断「腕」 (题目来自111学年度学科能力测验试题国语文综合能力测验) 我的夥伴Vivian也常跟我说，同学来问托福阅读问题的时候，如果她跟同学说「某某字我 也不懂，但是我们可以怎麽读怎麽听或怎麽查字典，」同学也都会很讶异。 都是托福老师了，还会有不懂的单字，不会误人子弟？ 我觉得正好相反，而且反而能藉此告诉同学学习英文的几个重点。 1. 托福老师或是英文好的人，虽然仍会有不会的单字跟用法，但应该都会「少到不影响阅读 听力理解」，可能偶尔出现一两个冷僻的字，或是所谓的像上面学测考题的「大字」，但 还是能读懂听懂文意。狴H同学要让英文变好，应该要追求的目标不应该是狂背单字直 到没有不会的单字出现（但还是要强调单字量还是重要的），而是我的英文能力能不能让 我不管读托福文章、还是平常看国家地理、新闻等报章杂志的文章或是听力，很「轻松」 并很「确定」地理解？ 2. 碰到不会的单字或陌生句型，英文老师能更快帮你找到解答，并且告诉你如何「应用 。」 同学可能也会想说不会的单字不就查字典就好了吗？事实上可能没那麽容易，因为很多情 况是就算单字都知道意思了，如果句型没看过，不会还是不会。 譬如以下这个句子： The government’s disarray was best demonstrated by an April episode in which Jared Kushner, senior adviser to his father-in-law, President Donald Trump, and at the time tasked with orchestrating the federal response to the virus, confusingly claimed that a federal stockpile of ventilators—crucial equipment for saving severely ill patients—was not meant for the states. and at the time tasked 是and (was) at the time tasked的省略，主词是Jared Kushner, 不是Donald Trump. 或是这句： The government takes into consideration the rate of inflation. = The government takes the rate of inflation into consideration. 原句是take… into consideration, 但习惯上只要中间的资讯较多较长时，会把takes into consideration合在一起，再接受词，变成以下句子： The government takes into consideration the rate of inflation. 但如果是较短的 资讯，或是代名词，则用take something into consideration, 例：The government takes it into consideration. 上述简单举两个例子，应该会发现就算单字都查过了，但句型如果不会，也很难理解，而 且这些是字典查不到的，只能靠经验累积，或是英文老师/英文好的人告诉你。 除了解释该句之外，英文老师可以藉由他的经验，分享类似句型，帮助快速累积经验值。 总结一下今天文章想告诉同学的重点： 1. 单字是很重要，但如何累积单字以外的「英文实力」，更重要。 2. 英文老师无法24小时在你身边告诉你每个字什麽意思，但如果你肯问，一定会愿意告诉你 该单字以外的学习重点、後续如何应用、以及正确观念，所以把握顾问时间机会多问吧！ 3. 托福英文请同学把它当「语言」看，不再是大学联考的「英文科」，所以要学的是正确的 语言学习方法，不只是单字文法。大学联考为何要考单字文法？因为要考的是你会不会「 念书。」托福是要去英语系国家生活的英文，是要真的能用的「 语言。」 Till next time, J2 --

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