[求学背景] 台湾大学 经济系 [应考日期&成绩] 2020/10/17 一战 98分 [各科分数] R29 L26 S20 W23 [英文能力叙述] 学测英文14级分/多益895 [考生身分] 学生 [考场地点] 忠孝地球村 [准备时间] 2020年 8月 至 2020年 10月，2个半月 [准备教材] 考满分、Rosa写作顾问时间 [前言] 想要在下学期申请交换，需要有英文能力证明，除此之外也能够为往後履历加分就决定要考 了。会选择sk2其实很简单，问朋友都在哪里补托福，大家都推SK2，一片好评之下就毅然决 然决定是这里了。 [阅读] 以往我阅读都是先看一段文章完再写题目，但是托福的阅读基本上整段看完很容易看不懂或 记不住，看到题目也不会写或者不确定，陷入就算看了文章也等於白看的窘境，而且时间又 很不够。所以第一次上阅读课，Rosa就教大家略读法，抓重点，只看重要的资讯….，虽然 一开始很不习惯，但我强迫自己写阅读的习惯要一点一点的改变。我认为托福阅读最大的陷 阱就是有一堆不重要的细节，看了不但会混淆作答写错答案，还会浪费时间。但是用Rosa教 的主动阅读，只要能内化成自己的能力，就能渐渐看透托福阅读，答题正确率高也省时间， 所以这次考试就算是阅读加试，我也没有乱了阵脚，稳定的发挥相信自己的判断，拿了29分 。 [听力] 托福听力一直是我的罩门，听5分钟的段落根本甚麽都记不住，写笔记时也很容易写了几个 字後，漏听了几秒，然後就很容易整但衔接不上，到最後一片空白的写题目。但是Rosa教我 们的观念是要去抓架构以及听关键字，这点是我认为最重要的收获，托福的听力不会考很细 的细节，但要了解故事的情节，他为甚麽这样做? 发生了甚麽事情? 在讲甚麽主题? 然後关 键的态度或者but後面接的重要资讯，才是我们真正要写下的笔记，这些概念可以让我不再 只是盲目地听一串英文，而是有架构有脉络的梳理故事情节，掌握他大概会考甚麽方法。虽 然很不容易，因为自己还是习惯要整段听力都要听懂、很有把握地写题目，我在考试的时候 也没有每一题都听得很完整，作答也不是很有自信，但是奇蹟似的还有26分(本来以为听力 要爆了= =)，所以认为掌握Rosa的抓架构跟听关键字真的能在实战中发挥很大的功用，在自 己也不是很确定的情况下还有一个方向可以去选答案。 [写作] 我的写作能力没有到很出色，很容易想不到要写甚麽，而且托福时间很赶，基本没什麽时间 构思就要赶快把文章生出来。所以Rosa让我们在课堂中先很精准地了解托福写作的架构，无 论是短篇或者长篇都有一套sop可以去遵循，所以我就练了几套公式当基底，搭配写作part 1练习主题句、练习1-6、发展例子，循序渐进的练习，可以很清楚知道自己哪里不足，怎麽 样加强并改善。但是我考前整体作文练习量还是太少，没有把缺点补足，所以最後勉强拿了 23。 [口说] 口说是我从来没有练习过的项目，过去几乎没什麽在讲英文对话，记得暑假第一次练习题目 基本上甚麽都讲不出来，234题听力的部分也只能知道大概在讲甚麽表达不出来，一分钟的 回答大概可以空白一半的时间。好险David很有经验且很细心地先分析托福口说的评分标准 ，让我了解到发音以及语调的重要性，接着教我们如何有系统地回答各个类型的题目，因为 托福的考题是固定形式，若能先掌握架构会比较有信心。所以剩下的就是自己的练习，无论 是发音以及语调，还有写出精准的笔记以及用连接词让回答更加流利…。然而我应该还是练 习不够，实际上考场的时候还是太过紧张没有把语调掌握好，内容也有一点参差不齐没有分 配好句数xD，所以分数就蛮烂的只有20。 [备考策略] 冲刺班两个礼拜的课程基本上就是努力跟上，好好吸收并利用考满分的TPO 来检视自己学会了没。课程结束後就是尽量跟着30天破百计画的进度练习。阅读跟听力就是 尽量每天都要练习到，有时就一天一篇文章，一个对话或一个讲座而已，考前两个礼拜有找 几天耐下心来一次写一整回阅读或听一整回听力。写作跟口说我就比较没那麽认真，考前一 个半月可能一个礼拜只写两三篇练两三次口说而已xD，建议同学还是能找到好夥伴每天互相 盯进度一起把口说跟写作练好练满，不要把分数都寄托在阅读跟听力，像我就口说写作大扣 17分，无缘破百。 [心得] 很感谢SK2的团队以及授课的Rosa、David顾问，让我可以很短的时间内就掌握了托福的应答 技巧，以及如何在短时间内快速地增进自己的实力去应考得到好成绩。无论是教学或者考前 冲刺的安排都非常到位，也有很多读书会以及课後的顾问时间可以检视自己目前还缺乏甚麽 样的能力，能够跟着SK2一起学习而不用自己苦苦摸索真的很幸运! 也祝福还在准备托福的 同学能顺利考到理想的成绩，速速脱离托福苦海! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 42.73.90.180 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/TOEFL_iBT/M.1608462020.A.FB7.html