个人背景：东吴法研所硕二 英文背景：学测15级 多益885-高三考的 成绩：9/6 一战102(R:29 L:26 S:23 W:24 ) 考试地点：公馆地球村 主要资源：KMF考满分、彭湘平补习班 ————— 大学并不是东吴的学生，所以接触英文的机会基本上很少。除了大一英文必修以外，只有在大三时修法律英文～ 当时搜寻补习班，透过朋友推荐找到 Cathy彭湘平。 除了地点方便以外，最大的优势是小班制，我个人非常在意小班制，所以许多知名的托福补习班也因为人数较多的关系，从一开始就不纳入考量～ 另外有一点让我选择Cathy的是，跟老师谘询的过程中，我感受到老师不会只是为了赚钱，刻意一直要学生加选自己不需要的课程。 因为大学四年几乎没有读到英文，所以认为自己英文退步很多 对托福完全没有自信。3、4月时，仓促决定要用学校的名额出去交换。一开始决定10月申请，春季班出去。由於时间稍微紧迫的因素，当下本来想直接乖乖掏出钱包报名预备+正规+冲刺班。 没想到被老师挡下来，老师认为我高中的英文程度是ok的，应该不需要上预备班，冲刺班则建议我上完正规再考虑。 事实证明，老师帮我省下了不少金额！！！ 因为没想到我一战就考出远多於原本门槛的分数！！！ ————— -Listening- 听力部分主要是TPO搭配老师课堂上给的真题。 还记得前面几堂课，平均每篇lecture都是错4-5题，全错也发生过好几次。当时对听力完全失去信心，也很想放弃，加上考的领域很容易是文组学生不熟悉的生物、地球科学。每一次lecture第一句说到谈论生物或地球科学的时候，我心里已经差不多要放弃了。 老师每堂课都会考非常多单字，除了学科单字以外，还有校园单字～ 一开始也觉得背单字很容易忘，也不懂背这些单字的意义，但後来发现这些单字真的都会反覆出现。即便校园单字在听力部分出现的机率较小，以後去国外也还是会用到，因为老师给的都是很生活化的单字 听力检讨方面，老师也有自己的一套方式。老师每个礼拜留给我们的作业都会让我们练习不同阶段的检讨。从最基础的开始，循序渐进，到最後发现自己真的比较能掌握lecture的分段和架构，这对於答题是非常有帮助的，有时候可以利用自己笔记的架构去猜测有可能的答案～ -Reading- 阅读部分也是练习老师给的题目+TPO 老师对於每个题型都有专属的答题策略和步骤，并限制我们每题的时间上限，因为最常见的问题就是写不完。 或许是身为文组学生的优势，即便阅读很长，也比较有耐心好好读完～Cathy其实并没有硬性规定我们一天一定要练到3篇，但是希望我们每天都可以看0.5-1篇阅读。 听读班最後一堂课，Cathy直接让我们跑完一套完整的阅读。Cathy也点出我续航力不足的问题，提醒我要特别注意。 到考试前一个月，为了让自己习惯考试的步调，我几乎每天都强迫自己做一套TPO，让自己有耐心可以连看3篇阅读。错题的部分也会认真检讨，从KMF也学到一些解题技巧。 考试当天，刚好被加考，阅读4篇真的很考验耐心跟续航力。一开始，由於太紧张，第一篇阅读的前3分钟处於无法专心的状态，後来给了自己一点时间冷静，也顺利写完4篇阅读，甚至有充足时间检查～ -Speaking- 从大学开始荒废英文，真的感受到自己的嘴变很慢很钝。一开始接触托福口说，真的对task1充满害怕，短短15秒准备时间怎麽可能有办法讲45秒的内容！ Cathy针对口说会给开头句、连接词、万用理由和万用梗，背熟以後真的可以应付非常多题目！ Task 2、3、4老师都会给模板和答题的一切技巧。有模板可以让自己在进入录音阶段的时候，先用模板应付，一边构思下一个句子，心情上也会比较安定。 Cathy几乎每堂课都会要求口说作业，有时候是第一版本，有时候是完美版。Cathy都会亲自评分写comment，让我们知道自己的问题～ 另外，Cathy针对每个学生都会出不同的口说和听力加强作业，大约第2、3堂课就会开始让我们练习。当时还不懂这些作业的意义，後来才发现都是为了後面的口说铺路！ 口说加强作业虽然录得很崩溃，但是对於即时造句的能力非常有帮助。 当时为了完美版的作业，常常一口气录3个小时，因为一个卡词就得重录，有时候都会录到很气馁，但是透过口说加强作业的练习，发现自己语速和造句能力都有进步。听力加强作业则是帮助我们累积听力实力，方便之後应付Task2、3、4的听力部分～ 有一次跟同学聊天，发现每个同学的作业内容都不尽相同，Cathy真的有根据同学程度调整作业～ 除了课程之外，我会参加Cathy的线上讲座，口说讲座都是讲给陌生人听并互相评论。参加口说讲座的好处除了训练胆量以外，还可以集思广益～透过同学的启发，我也自己写了一个旅游的万用梗，方便在旅行题目中使用。考试当天的题目勉强可以套入旅游梗，我当场临场反应改了一点内容，把写好的梗背出来～ 可惜的是，因为以往练习时从来没发生过task4讲不完的状况，结果当天不小心说了太多内容，导致第二个例子没讲完。我猜测没讲完扣了不少分数～虽然很可惜，但还是有守住基本分！ -Writing- 写作部分，我一直以来的大问题都是写得很赶～ Cathy的作业内容很丰富，有写开头段、想例子、申论段练习等等。课程结束时，写作的每个部分都会练习到～ Cathy会给第一段和结论段的模板，因为目前托福对於模板不扣分，所以有了这两段的模板，考试时不用再费心，可以更专注在中间的申论段。 Cathy也给我们数据梗和名人梗，方便我们在申论段的举例时可以用～这些真的都非常有帮助，我最常使用的就是数据梗。短时间内想不到具体例子，又不想一直举个人经验的时候，就可以套入数据梗，看起来很厉害以外，照着老师的内容写出来，文法也不会出错！ 写作方面，我一样会参加Cathy的线上讲座～非常幸运的是，在考试前一天讨论的环保议题，竟然在考试当天考出一模一样的题目。点开的瞬间完全不敢相信自己的眼睛，当下自信满满，下笔如有神，顺利的在时限内写完一篇完整的独立写作！ ————— 另外，针对口说和写作部分，Cathy会帮我们分组。2-4人一组，规定每周都要讨论口说和写作～我们小组甚至一周约两天，一天口说，一天写作。口说的练习场地也完全不用担心，因为Cathy补习班有一间会议室，只要当天空着，学生都可以自由使用。Cathy除了提供场地以外，我们也可以利用到补习班的时间问老师问题～ 口说写作小组对我的帮助也很大，除了可以逼迫自己每个礼拜至少需要练口说和写作以外，可以跟组员一起检讨讨论彼此的瓶颈。 ————— 总结 7/25上完所有的课程，之後大多时间就是一天尽量一套TPO，当然还是常常有懒惰的时候～但基本上每天都有1 conversation+2 lecture+1 reading 反覆练习并遵守老师给的答题技巧，做TPO时真的会感受到进步～ 至於考试当天，我觉得最重要的是面对考试要尽量冷静，紧张容易失常，冷静也才能谨记老师教的每个技巧和答题步骤！ 最後，祝大家都能考到理想的成绩～加油！ —————— 後记： 分享一下公馆地球村的场地 公馆地球村整体来说算乾净舒适～ 一间教室应该有20-30人 考试统一开考，有置物柜，但置物柜没有门也没有锁～ 座位之间有珍珠板隔开，珍珠板蛮高的，看不到隔壁 耳机开到最大声还是会稍有干扰，耳机隔音效果不算特别好～ 设备算顺，电脑不会当，但耳机会掉屑屑！ 考场人员态度很好，中间可以换纸，会问要换几张～ 比较大的缺点是厕所数量很少，考场在五楼，最近的女厕在四楼，但是只有一间～ ----- Sent from JPTT on my iPhone --

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