考生背景：大三在学生 考试场地：STN12283A(菁英站前) 准备时间：自修4个月一战，一战出分後补2个月二战 备考资源：TPO小站、考满分网站、哈佛口试小班教材、OG、Cathy托福机经 考试成绩： 2017/1/14 R27 L26 S19 W25 总分97 2017/4/15 R28 L26 S28 W24 总分106 先说背景，就是一个标准的台湾人，接触英文是从幼稚园开始，学习环境就是学校的英文 课和一周一次补习班的课程，所以单字、文法和翻译都ok，听力也还好，而且英文考试成 绩一直不错，直到托福，才让我踢到一个大铁板！在其它分数尚可时，口说那亮眼的19分 真是让我想哭，再加上想申请的学校偏偏在口说部份有特殊分数要求，所以不得不再战托 福! 考虑到没人和我练口说，也没有说英文的环境，我一口气报了二个哈佛的口试小班，很幸 运的遇到暖男Zack老师和严师Cathy老师，一个在我明明讲得很烂时，都是鼓励的笑脸， 另一个只要一个眼神扫过来，我就不得不激发无限潜能， 把自己能说会说的全说了，虽然後来还是被老师点出没说到重点… 总之，在这二个月里，拜这二位老师所赐及後来的分数表现，我重新对托福口说有不一样 的认识，一直以为不是念那些双语学校，不常说，口说就考不好，短时间不容易提高分数 ，但考完後我有二个结论： 1、托福口说分数高，完全不等於英语口语好 2、只要是考试，必定有技巧 想要分享我上课後所得的对付托福口说的方法，是因为希望能帮助到和我一样困扰的战友 ，毕竟要破百不易，大家不要轻易放弃口说这一部份的成绩，它其实也是短时间有机会提 高分数的。 我自己的备考资料： 1、TOEFL Offical Guide（简称OG） 2、TPO 3、考前最近的机经&预测(我是用Cathy课堂上发的，但板上也有其它的) Task 1-2 前二题的答题重点是： 1.有细节（也就是想要表达的意见的具体实例） 2.有必要的连接词（but, moreover之类） 3.单词尽可能多样化（同一单词不要多次重复） 4.看情况适当使用从句长句（which, who 什麽的就算） 5.语速不必过快（重点是要人家听清楚你在说什麽） 有兴趣和有时间证实的战友们可以看OG口说部分的评分标准，ETS其实连怎麽对你答案进 行打分都写出来了，甚至CD里面还有学生回答和对於回答的点评，所以非常具体的给我们 一个拿高分的准则。 Task 3 阅读 1、主要内容 2、1st理由 3、2nd理由 听力 1、观点提出人的性别 2、什麽观点（同意/反对） 3、针对1st理由的同意/反对 4、针对2nd理由的同意/反对 TIP：阅读的两条理由在听力中会被重复，所以阅读时间来不及可以听力的时候再记 回答：看题目要求来回答，一般是先总结阅读内容 The school made an announcement that...../ in the proposal, there is a student suggesting that.... 然後说学生意见 the ... in the conversation agreed/disagreed with ...because....1streason 2nd reason Task 4 这道题一般来说是大家最头疼的题目，因为阅读很抽象，题目很多时候两个单词都看不懂 ，更多时候是看懂了也不知道在说什麽… 所以这道题记住一个原则：阅读的抽象概念和听力的具体事例是一一对应的。 例如： 如果阅读说 reference group是指一群人，我们很崇拜他们，所以他们做什麽，我们就会 去学他们做什麽。 听力中必然会出现具体的一群人，我们绝对会崇拜他们，他们绝对会做一些具体的事情， 我们绝对会去学他们做这些事情。 听力中除了以上和阅读相关的，其他的资讯其实不用听，也不需记。 回答：题目会要求用听力中的例子解释阅读定义 in the lecture, the professor..... 然後原则是听力中请出现阅读关键字，比如这道题说完听力中出现具体的一群人，我们很 崇拜他们，以後要说therefore, they became his REFERENCE GROUP。 目的是让rater知道你是真的听懂了听力和阅读之间的联系，熟悉以後，就会觉得Task4和 Task6其实是最简单、最有套路的。 Task 5 听力 1、问题 问题的组成大多情况下遵循这个原则：期望BUT现实且两者之间有巨大的矛盾。 比如想去音乐会（期望） BUT 那个时间有AUDITION（现实） 2、两个SOLUTION 回答： 总结问题说清楚solution（不需理由），然後说你选哪个、为什麽。其实後半部分就是 Task2的微缩版本，答题技巧请参照1，2题答题技巧。 Task 6 这道题大多数都是生物题，而且是关於 adaptation和survive的生物题。（如果真的一点 都没听懂，你就往“这个动物要活下去！活下去！”上面说….） 技巧：上来三句话一定是废话，三句之後出现重点。 重点=第四题概念，也就是同样的技巧─抓关键字，接下来每一个例子都跟关键字对应。 例如： 河里面的生物有adaptation，所以可以不被水流冲走而活下去。 接下来你需要听：是哪个生物?有什麽adaptation?怎麽不被水冲走? 然後就会出现第一个生物，它有XX，所以不会被冲走；第二个生物，它因为XX，所以不会 被冲走。 Tip：动物名字如果真的记不下来可以记首字字母，因为後面问题里面会出现这两只的名 字，照着念就好了。 如果是实验题同样听三句话以後的关键句，然後根据关键句记关键资讯。 另外，如果真的不知从何说起，建议可以从模板练起， 托福口语Task1-6考前冲刺范本汇总：http://toefl.zhan.com/kouyu47743.html 总之，板上资源很多，对岸的资源也很多，虽然自己也知道这样的取巧之後去了美国应该 会很辛苦，但还是希望大家不要花太多钱在TOEFL这个考试上，祝大家都能拿到好成绩。 ※ 编辑: tuikuo (111.240.220.154), 06/08/2017 02:19:18 ※ 编辑: tuikuo (111.240.220.154), 06/08/2017 11:38:14 ※ 编辑: tuikuo (111.240.220.154), 06/08/2017 11:40:23