大家好， 我是SK2的Rosa。每周看80-100份作文的过程中，观察到同学常见的写作问 题。 我发现很多同学很可能练习了很多篇作文，但是考试成绩却不见提升，这很 可能是因为你一直用同样的方法写作文。今天希望分享五个有效提升托福写 作的步骤，相信对同学会有帮助。 STEP 1：定义清楚 很多同学之所以拿到20初的成绩，都是因为作文已经离题了，而离题跟你是 否清楚审题很有关系。 看到题目时，请先定义清楚。对象（WHO）是谁？有没有态度？目的？情 境？不论题目里面出现态度、目的或是情境，都会建议同学要先在主题句里 面的第一个子句定义清楚，以最近考试考的题目为例，Which one of the following values is the most important to share with a young child (5-10 years old)?1. Being helpful 2. Being honest 3. Being well- organized，假设我的理由是交朋友，而我的选择是Being helpful，我的主 题句会这样写： It is important for young children to make friends, and being helpful can allow them to do so. 请留意我在第一句话里面清楚定义什麽重要。当你三个主题句都能够定义清 楚态度/目的，就能够减少许多离题的机会了。 STEP 2：想好架构再下笔 很多同学的理由或是例子会太像。事实上，这跟你一开始是否有想清楚架构 有关。当同学只想到两个理由的时候，边打边想，你最後想的第三个理由很 有可能会跟前面两个太像或是直接离题。此外，同学在写例子的时候，也很 常提到主题句之外的概念，这也是跟架构有关。建议同学要训练自己在两分 钟之内想好三个不同的理由，甚至连例子的主题都可以想好再开始打字。当 你有清楚的架构，下笔其实就快了，而且也会有自信得多。如果你目前没有 这样的把握，建议同学上J2 TOEFL的脸书社团下载最新的写作免费机经题 目，并且练习看到每道题目时，限制自己两分钟内想出三个理由。 STEP 3： 简单清楚才是王道 同学常常会使用很多复杂的句型，要不就是试图在同一句话里面表达太多的 概念。如此，最常出现的结果是句意不清楚，或是犯了fragment等严重的文 法错。建议同学写作文的时候，使用自己熟悉的用词遣字和句型。务必确认 用法是对的才使用该句型或是片语。如此做还有一大优点：减少检查的时 间。通常同学写完作文後，只剩下两三分钟可以检查了，如果你写的句子都 很清楚简单，检查起来也不需花费很多时间。 STEP 4：使用active reflection检讨 同学常常写完作文之後，也不知道自己写得如何，这篇作文会是几分？如 此，练了再多篇也没有帮助。建议同学写完作文後，放个两天，再读一遍， 透过active reflection（主动思考）想一想作文写得是否清楚？有没有犯 头重脚轻的句子？有没有哪句话其实有些冗长或是无关，可以去掉？时态是 否用对？当你清楚了解你这篇作文的问题，并且做到下次不再犯，才能够真 正进步。 STEP 5：多看作文，模仿思维 同学常常看到好作文时，会模仿句型、片语跟用法，但是如此做，常常最後 写出来的作文并不清楚。建议同学要模仿好文章的思维，看别人的文章时， 要学着分析对方每一句话的功能。他的主题句逻辑是什麽？例子包含了哪些 元素？哪几句是Main idea？哪些句子是Detail？当你看懂了对方的逻辑和 架构时，才是你真的进步的时候。当你很快地分析出对方作文的问题，也代 表你自己的写作能力也提升了。 TIP! 建议同学找朋友一起练习作文，写完後交换看、给意见。如此一来， 同学能够了解对方给你的建议是否跟你自己想的问题一样，更重要的是，同 学能够从读者的角度去看作文，了解评分官改作文时的角度。 不知道一般作文都会犯哪些问题吗？ 请看“写作满分的关键秘密：学会辨识低分例子” http://sk2toefl.blogspot.tw/2013/11/blog-post_25.html 以上建议是我的观察再加上访问了许多考了28, 29分作文的同学，他们分享 的做法。祝同学能够从练习托福作文的过程中，熟悉英文写作的逻辑，也能 够对自己的写作能力越来越有自信！:D Cheers, SK2 Rosa PS 上次公开课，有不少同学对於托福写作抱有一些疑问。主题句应该怎麽 写？例子该包含什麽元素？在此开放版上的五位同学进班听课，学习写作、 口说的重要观念，相信能够让同学事半功倍。 有兴趣的同学请寄信至[email protected]，主旨写“日期＿科目 进班听课”，内容附上中英文姓名。 以下任选一个时段： 6/3（六）19:00-20:30 写作课（Rosa教审题想点以及如何写出清楚的主题 句） 6/3（六） 9:30-11:00 口说课（Li-Yi顾问教口说评分原则） 6/4（日）19:00-20:30 写作课（Rosa教整合写作） 6/5（一）19:00-20:30 写作课（Rosa教审题想点以及如何写出清楚的主题句） 6/7（三）19:00-20:30 写作课（Rosa教整合写作） --

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