恩。。。。。JJ的听力"有错喔" 我看到好几个错误 在此提出一些我记得的错误 ※ 引述《max2 (大叔)》之铭言： : L1. 男学生和女秘书 : 男学生: 学生考试起晚了，闹钟坏了。错过了oral test, 怎麽办? : 女秘书: 你这个理由，闹钟坏了？要是你病了或者其他什麽 事情还好谈, : 而且要是改时间要问dean。 并不是要问dean 女秘书的意思是，学生的现况很不妙 因为教授这两天时间都排满要给学生做口头报告 今天是礼拜四，明天是礼拜五，然後就放周末假期，到下周一测验周就结束了 如果你测验周结束了才作口头报告，那教授帮你送的成绩会被打折 这是dean指示的，也是学校政策，就算是教授也没办法改变这个情况 : 男学生: Orz.... : 女秘书: 查了一下Professor XX的schedule後, 说他中午有个break後会回来， : 你可以去找他谈看看~ : Q3为什麽教授会有解决措施? Q5重放题: for her sake 目的? : L2. Art History某地区的2种艺术比较D（北极熊）和T : D :较早发生，有宗教含义，用象牙雕塑，内容是动物或人的雕像， : 人物的表情丰富。抽象的表达一种害怕和宗教上的意义，比如对北极熊的恐惧。 : 发生在靠海的地方, 较多个人的劳动(所以重视个体) : T :晚了一百多年，但并没有受到D的影响，而是自己独到的体系, : 内容是雕刻在工具的的装饰，实用风格。然後其人物的表情基本上比较没有个性， : 千篇一律，是因为还是靠狩猎为主(重视团体) : L3. Geology 第三篇：地球发展史 : refer to http://www.sciam.com/article.cfm?id=a-cool-early-earth : 地球是在4.5billion years前形成, 当时还是很热的岩浆的形态, : 科学家讨论地球是在什麽时候开始冷却的? : 在1980年左右澳大利亚发现了一个以Zircon crystal锆石，有粘性， : 可以附加於其它物质上, 还可以把下面的东西的形状什麽的record下来。 : 此发现表示地球应该比预想的更早冷却下来 ~ 4.3billion years。 : 一开始的技术不发达，等到1990年技术进步之後才再次验证了。 : 然後发现有很ancient的石头，在所谓的火海一般的地球初期, : 於是挑战了原有的理论~ : L4. 男学生和女教授 : 学生： 为什麽我的生物的论文被评了个low grade呢？ : 教授： 你少了几页该写引用资料来源的说明, 然後结尾没有summary和conclusion 教授有先询问是不是有几页遗失了，因为找不到引越来源的页面 学生说可能真的是遗失了，会补给教授 教授接着又说他还怀疑结论页是不是也遗失了几页，因为结论怪怪的，不完整 : 学生： 喔, 因为我在写作课上听到要提出一个新问题当作summary! 学生还说他以为写作课教的是这所学校写报告的制式格式 : 教授： 原来是这样，但这不是我们的惯例，我们自然科学的论文就是要老套一点， : 要总结之前的内容。拿回去重写吧! 教授说，学校才没有这种制式格式 他还怀疑他误会了写作课教授的用意 而且，学生的论文收尾很奇怪，明明是写鸟类迁徙，最後结论却又点出蝴蝶迁徙 是的，蝴蝶会迁徙，但这和报告主题不相干 : 学生： 我会look over again~ (这里错了) 学生说，怎麽办，难道我要重写吗?Q口Q 教授说，既然一些疑点和误会已经澄清，学生写的格式虽然奇怪但也颇新鲜 教授说他愿意look over again~并重新给学生一个分数 (这里有题，问对话结束後会怎麽，当然是教授会重新审视学生的报告) (如果答学生会重写这个选项或是和写作课教授讨论就错了) : L5. 动物交流 动物是如何沟通的，两种模式。 : 教授偏向与动物不是交换information，而是effect the receiver。 : 第一种：资讯交流, 类似人的交流模式。 (否定) : 第二种：动物交流并非传递资讯，而是想让对方做出自己想要的行为。 : 例如mating dace求偶舞, 是要让对方与其交配。 : 比如说喜剧演员，是观众的反应决定了该演员所演出的内容。 : 所以在这种理论中，决定交流的结果的是资讯的接受者receiver； : 资讯的传递者sender要根据receiver的反应, 调整自己的语言与姿态。 : 是接受者决定了传递者的行为。 : L6. 考古题 美国印第安人某原始部落的发现 在犹他州 (Anasazi?) : 教授非常激动 : 说根本没有见过这麽完整的遗址,有上百个sites，物件保存得很多， : 让教授非常吃惊。这个古文明的风格很特别,原来是当地人所有, : 後来2000年卖给政府,之後参观的人就多了。 : 教授建议现在还不要发掘，等技术成熟了再发掘, 以解决一些悬而未决的问题~ : 学生问为什麽把site建那麽高，是防止外敌侵害还是宗教信仰，想离上帝近一点？ : 另外一个mystery就是某一个年代後，这个site的很多东西都突然变化了。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.81.196.61 ※ 编辑: shuei666 来自: 219.81.196.61 (12/07 16:12) (张霸请息怒) ※ 编辑: shuei666 来自: 219.81.198.185 (12/07 17:36)