先说. 真的有中. 虽然光看JJ也没有说正确答案是啥. 不过至少心理会稳定一点 不会瞎猜. 不过我好像都没遇到加试题? 我听力有遇到一组28题的,这个是吗. 以下是凭记忆加上的资料. ※ 引述《skyblux (学习成熟)》之铭言： : 今天的托福考试和2007年5月12日的机经是一样的 : 不管是听说读写都是一样的题目 : 不过小弟我有遇到阅读的加试题 : 分别是两河流域和一篇反Darwin的文章(上游和下游鱼的不同) : 以下转录自竹子老师的整理 : 2007.5.12 : [阅读] : 1. 中北欧洲的铁路史，说一开始其实用意是载货而不是载人，然後载人一开始也觉得穷 : 人应该不会搭火车，所以没有分级，後来分成三种票价，接着法律做出同样的规定。铁 : 路兴建之初，其实没料到那麽多人搭，并不知道会变成主要交通工具，而因为很多人搭 : ，票价也慢慢降了（有题），把原本处在竞争地位的coaching service给打败了。铁路 : 发展起来後基本上促进人与人之间的交流，当成这在当时也曾引发讨论，但他的好处确 : 实很多，包括家庭关系密切（在远地工作的老爸仍能方便回家），也消弭了一定程度的 : 阶级差异等。 ==> 铁路因为速度快,降低工时成本(Operate cost),进而票价低, 打败巴士系统. (有题) ==> 谈英国也发展,欧洲也发展. 问说两者间是不是有关联. (有题) : 2. 人类观察银河系的限制，即便有哈柏望远镜这样高科技的设备仍然力有未逮。造成我 : 们观察时无法有一个精准的蓝图的原因，是来自两个主要的限制，一是星体本身的距离 : 难以用观测的方法得知，譬如说如果星星离你很近，此时若移动一点点，你看起来就觉 : 得移动很多，反之如果星星离你很远，移动很长的距离你也看不出来，这是一个paradox : 。这边还举了一个闭眼睛手指移动的例子作为说明（有题）。另外一个限制，则是星光 : 亮度的问题，太暗的我们是无法观测到的，当然暗不暗跟星体本身的亮度以及距离我们 : 的距离都有关。最後作者乐观认为以後科技还会再进步，我们有希望看得更真切。这篇 : 单字题颇多，譬如threshold=limit，figure out=map。 ==> 依照顺序整理一下内容, 人类无法观察银河系的原因: 1. 人类在观查银河系时,视觉所看到的是平面,而非平常使用的三度空间. 所以距离远近并无法分别。 2. 虽然星体很多,但肉眼能看到的不多. 理由包括:距离远近与星球本身的亮度. 还包括与周围邻居亮度的对比. 举例来说,XXX星系(or星体)离太阳很近, 但亮度远小於太阳. 所以肉眼并无法观察. 3. 为了衡量星系间的距离, 提出了paradox (应该有拼错). 举例来说. 把手前伸 比出手指,接着交替闭上左右眼,会看到手指的位置会变化. 这个变化随着距离成反比 (有题). 越远的变化越小. 我在考场真的拿手指头比看看:D. 4. 结论, 科技会进步, 未来会观察的更真确(有题,错误的答案是,我们无法 再更近一步观察). : 3. nitrogen fixation，这篇老实说都看不太懂，但是大概就是说氮气占了地球非常高 : 的比例（不算那些埋藏在石堆中的），主要在地上而非海上，然後重点就是氮气要被运 : 用的话要分解才行，不能是原来的分子形式，而分解需要一些步骤的（有题，跟光合作 : 用作对比），因为大部分生物本身无法分解（有字汇题：barely=just）。 ==> 这边我看的也有点模糊. 大概是: 1. nitrogen (N2)在大气中含量很高, 但因为他的结构(我猜分子结构)很坚固,一般生物 并没有办法分解他. 只有特定种类的生物(忘了XD)可以分解他. 一般的生物 用氧气行光合作用(photosynthesis)的,并无法分解N2. 2. 光合作用机制出现的比较早. N2 fixation 分解的比较晚. 3. N2 是一个很重要的养分,但一般生物无法直接吸收. N2必须先由特定物种分解. 接着该物种死亡後. 会被其他物种吃掉,形成食物链,N2也因此被其他物种吸收. (有题,考一般物种如何吸收N2, 错误选项,N2被特定物种还原成GAS). 4. 该特定物种还有再分成free 跟 living (单字有错), living 是指该物种会寄生在 树根(root),并且互利共生,树根会将行光合作用所产生的energy分享给该物种. 5. 有谈到木星(Jupiter),这段我就看不太懂了. : [听力] : 1. 一个男生的车在校园的某处有停车许可permit，结果还是被拖吊了，於是就是就去某 : 办公室询问。後来发现是因为不能过夜overnight。在办公室服务的女生就跟男生说，他 : 其实可以在当晚跟officer说一声，男生似乎讶异的回了一句话，女生就说通常officer : 会make exception；接下来，因为男的不知道某个号码，这时男生才说那是朋友的车， : 女生说一定要本人才行，并且无能为力地提醒男生越快越好，因为拖越久，罚款越多。 : 2. 讲mark and recapture，大概就是捉放法那一类的，是讲说怎麽估计生物群体数量。 : 这边是要估一种鲸类的数量，接着说mark的方法，传统上是用像mark熊的footprint这样 : ，但是现在有其他方法，有讲到照相当作mark的方法，不过有提到其产生的困难，就是 : 说每只鲸会因为年纪以及受伤而产生变化，让估计的时候不好估。 ==> 新的方法好像是照像(Take a picture). ==> 有题,问此方法的困难点, 答案应该包括:鲸鱼会回游. : 3. 讲到Jefferson不仅是美国的总统，还多才多艺，对於建筑很有一套，而且是靠自修 : 的。接着说他喜欢的建筑类型是追随古希腊罗马风的，因为这会让他想到民主，然後他 : 不喜欢英国风的，因为会让他想到当初美国身为殖民地而被压迫的往事（有题）。另外 : 说到Virginia的capital要改建，他就要求要他觉得比较好的风格。 : 4. 一个学生去问老师有关reaction paper的问题，她说里面到底要包含什麽内容，老师 : 说重点是要react而不是summary，因为summary的部分是他上课讲的他自己知道，所以最 : 好就是先用一两段summary一下个作者的意见，接着就开始react，学生问说react要写两 : 页有点难耶？教授说不会啦。 : 5. 有一篇说大型动物灭种跟人类有没有关系。主因是大型动物繁殖慢加上人类的武器进 : 步所以灭亡（有双选题）。 ==> 先介绍一个理论谈人类可能导致物种灭绝.接着谈这个理论有三个假设: 1. 人类天生是hunter, imply 人类很savagery (??)我不知道有没有错. 2. 人类必须有武器来杀动物,这部分在欧洲德国(?)有发现历史遗迹可以证明. ==> 学生提出质疑? 他认为光这些就造成物种灭绝?? ==> 老师回答, 还有第三个可能的假设. 大型物种繁殖太慢.每次生态少只. 从小到成熟又要花很多时间. 因此出生的量远不及被捕杀的量. : 6. 沙漠的形成，有三种关键因子。第一是位处内陆，所以海风水气到达不了，举了德州 : 两个城市做例子来对比，一个在内陆一个靠海，内陆那个就变沙漠了。第二种原因是即 : 便在海岸边，仍有可能形成，就是岸边有冷流经过，空气变冷，使得水气不足。最後一 : 种则是背山的原因，也就是因为迎风面将空气抬升，然後雨都在这边就下完了，到了背 : 风面就都乾了（有题，问第二种和第三种原因有何相似之处？） : [口说] : 1. 学校应该有那个characteristic。 ==> or component. : 2. 旅游前搜寻资料，或者不搜寻，你喜欢那个。 : 3. 阅读：一个学校的proposal，建议学生可以到国外学习。(1)学费差不多；(2)所需课 : 程国外也有开；(3) 可以学习新的文化。 : 听力：男生不同意。(1) 没有算到extra cost (food fees...)；(2) 他的一个朋友学分 : 不被承认，必须重修外加延毕。 : 4. 阅读：是讲心理学上一个叫做fundamental attribution error的名词，说明人在判 : 断别人的行为时，常常会太过强调自己个人的想法，而忽略其他可能性或是发生的状况 : 。 : 听力：教授进一步说明这个词汇的意义，并且拿自己早上参与学校课程会议的例子当作 : 说明，他说他迟到了，进去後主席并没有注意到他，所以也不知道他晚来。结果後来他 : 提议说关於课程的提案，对於往後非常重要的事情，结果主席完全不鸟他，迳自跳到下 : 一个议题，因为他自己觉得这个议题刚刚会议开始时就讲过了，某某教授是不是不尊重 : 他讲过的话，才这样提议重复的提案来乱，并且脸色很难看。从这个例子，说明人会受 : 到主观认知的影响，而忽略一些可能性，导致不同的反应。 : 5. 学校要砍校刊的经费了，於是校刊编辑面临一个立即的问题，paper是不是也要随之 : 删减，以因应这个政策。女同学提议说，要不然我们删版面，把国家以及国际新闻给删 : 了，反正这些不一定要出现在校刊上，学校相关的讯息才是重点。男生说，可是这一部 : 份是我们很重要的部分，如果只剩下学校issue，那会不会减少很多读者啊？另一个提案 : 是，要不然少印几份吧！反正印那麽多也是浪费，很多学生看完就扔了或是用传阅的， : 那实际上就不需要印那麽多份了吧？ : 6. 讲植物避免被动物吃掉的方法。第一种是是physical difficulty，也就是说让动物 : 很难吃得下去，知难而退。举例一种草，上面很sharp，如果用手指摸会割伤，那动物去 : 吃嘴巴当然会破，由此而避免动物吃牠。另一种方法则是在外观上做文章，来愚昧动物 : 。举例一种花，叶子上会有伪装成蛋的黄点，蝴蝶看到就比较不会在那个叶子上产卵了 : ，那它就不会被蝴蝶幼虫吃了。 : [写作] : 综合写作 : 阅读：政府决定要限制对menhaden这种鱼的捕捞量，文章觉得此政策忽略了许多点。 : 第一，使这种鱼减少的原因主是striped bass这种鱼会吃牠造成的，而不光是被大量捕 : 食的原因，政府应当想办法减少这种鱼才对。 : 第二，这种鱼含有大量蛋白质，对於当地居民的牲畜和poultry来说是非重要的来源。 : 第三，制造这种鱼的鱼油是当地非常重要的产业，如果限猎，不但影响到直接相关的捕 : 鱼人，连周遭产业的工作者都会受到影响，进一步让当地经济状况恶化。 : 听力：不同意，限猎是有道理的。 : 第一，虽然striped bass鱼吃了很多menhaden没错，但牠也会吃其他鱼，这完全是自然 : 界的平衡，不可为了达成原来的目标而破坏这种平衡。 : 第二，蛋白质不止这种鱼有，其他很多食物都有，例如soy bean就很多，而且从这边取 : 得蛋白质有效率多了。 : 第三，说到影响经济，这完全是短期的观点，如果我们不让menhaden的数量恢复，到时 : 候整个种灭了，你还什麽拿什麽制鱼油呢？要从长远的眼光看待这个政策才是正途。 : 独立写作 : 同意或不同意取得大学文凭是人生最大的成功？ ==> Agree or disagree: Getting a university education is the most important factor for success live ? 我看到的题目是这个,跟中文意思不太一样喔.. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.162.250.31 ※ 编辑: byend 来自: 218.162.250.31 (06/29 22:48) ※ 编辑: byend 来自: 218.162.250.31 (06/29 22:54) ※ 编辑: byend 来自: 218.162.250.31 (06/29 22:55)