※ 引述《abu (叫我高手)》之铭言： : 这个礼拜三 台电宣导师来我们学校宣导节约能约的是 : 所以他们上个礼拜就先寄来手册 虽说要给学生一人一本 : 但是数量不够 所以只能说先来拿的班级才有办法每人一本 : 其他班不得已 只好两三本聊表心意 : 结果 某○年╳班的老师 当时不知没听到广播还怎样 就没有派人来拿 : 那我们想说 漏掉了也没有办法 索性就不给了 : 今天 不知道怎麽搞的（可能昨天来宣导 他们老师想到吧） : 就找两个小朋友来拿 结果可想而知 告罄 只好请他们回去转达老师 : 结果过了三分钟 那两个小朋友又来了 说了一句他们自己也不懂的话 : 「我们老师要我们来问说 我们是不是龙山国小的小朋友？」 : 当时我不在场 是另一位帮我分书的职工在 听了当然超级不爽 : 只好应付一下 打发他们走 走之前那两个小朋友说： : 「要拿这个做什麽？去年就拿过了啊」 : 真是够了 我又招谁惹谁了 我们主任後来听到 也是脸色一沉 挺难看 : 或许吧 老师认为他们班的权益不容打折 : 或许是为了公平 为了小朋友好 或者担心家长质疑 : 但是讲出那句话 到底是想表达什麽？又不是我不想给 我就是生不出来 : 不论出发点是什麽 但那句话就是让人觉得要找碴 还是要给训导处下马威？ : 为什麽不能换个角度 说：我们认为这样不公平 别班小朋友可以一人一本 : 这样子的话 如果家长问起来 我也比较好交代 能不能想想办法 : 同样想说的话 如果这样讲 不是很好吗 唉.... : 有些人就是不断的用行动证明他的龟 想救都救不了.... : 可怜的训导处 都只是些小角色 无法跟他们那些推不动的石像抗衡 : 後记：为了避免落人口实 我去各班找看有没有多的胜的 : 又找了一班跟我们很好的老师 把他们不要的都收回来 : 他们的小朋友也很配合 都不想要手册 踊跃捐献 於是收回了三十多本 : 真是好心 他们也不断用他们的行动来证明他们的善良 : 後来 收回来了 那个○年╳班也没来拿 再看看了.... 可是我觉得数量不够的话 应该照每班的人数比例分配 先到先拿 後到没得拿 好像也说不过去 难免没拿到的班级会有不受尊重的感觉啊 . . . . . . . . . . . -- ┌┌┌┌ Origin: 小鱼的紫色花园 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐ 标题: Re: 我招谁惹谁了？PART2 时间: Thu Apr 18 23:04:10 2002 ※ 引述《abu (叫我高手)》之铭言： : 这个礼拜三 台电宣导师来我们学校宣导节约能约的是 : 所以他们上个礼拜就先寄来手册 虽说要给学生一人一本 : 但是数量不够 所以只能说先来拿的班级才有办法每人一本 : 其他班不得已 只好两三本聊表心意 : 结果 某○年╳班的老师 当时不知没听到广播还怎样 就没有派人来拿 : 那我们想说 漏掉了也没有办法 索性就不给了 : 今天 不知道怎麽搞的（可能昨天来宣导 他们老师想到吧） : 就找两个小朋友来拿 结果可想而知 告罄 只好请他们回去转达老师 : 结果过了三分钟 那两个小朋友又来了 说了一句他们自己也不懂的话 : 「我们老师要我们来问说 我们是不是龙山国小的小朋友？」 : 当时我不在场 是另一位帮我分书的职工在 听了当然超级不爽 : 只好应付一下 打发他们走 走之前那两个小朋友说： : 「要拿这个做什麽？去年就拿过了啊」 : 真是够了 我又招谁惹谁了 我们主任後来听到 也是脸色一沉 挺难看 : 或许吧 老师认为他们班的权益不容打折 : 或许是为了公平 为了小朋友好 或者担心家长质疑 : 但是讲出那句话 到底是想表达什麽？又不是我不想给 我就是生不出来 : 不论出发点是什麽 但那句话就是让人觉得要找碴 还是要给训导处下马威？ : 为什麽不能换个角度 说：我们认为这样不公平 别班小朋友可以一人一本 : 这样子的话 如果家长问起来 我也比较好交代 能不能想想办法 : 同样想说的话 如果这样讲 不是很好吗 唉.... : 有些人就是不断的用行动证明他的龟 想救都救不了.... : 可怜的训导处 都只是些小角色 无法跟他们那些推不动的石像抗衡 : 後记：为了避免落人口实 我去各班找看有没有多的胜的 : 又找了一班跟我们很好的老师 把他们不要的都收回来 : 他们的小朋友也很配合 都不想要手册 踊跃捐献 於是收回了三十多本 : 真是好心 他们也不断用他们的行动来证明他们的善良 : 後来 收回来了 那个○年╳班也没来拿 再看看了.... 可是我觉得数量不够的话 应该照每班的人数比例分配 先到先拿 後到没得拿 好像也说不过去 难免没拿到的班级会有不受尊重的感觉啊 . . . . . . . . . . . -- ┌┌┌┌ Origin: 小鱼的紫色花园 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐