※ 引述《nickblack326 (nick)》之铭言： 史方 第二学期期末 C10 坪井九马三 史料分等 1.一等史料：历史事件发生当时，当地，由当事人本身所做 2.二等史料：距事件发生时间地点最近，由当事人所做 3.三等史料：将前二等史料接上使之能联系的纪录 4.四等史料：年代地点人物没问题，只是不太清楚，或着虽然清楚只因太古老而被转抄，致有掺和、脱漏、变化成分者 --------------------------------以上为根本史料----------------------------- 5.五等史料：编纂物之上乘者，亦即根据根本(原始)史料做科学的审查，然後以公平态度加以编纂者 6.等外史料：价值更低一等的编纂品 C11 今井登志喜 史料利用的看法 一 史料证据一致时 (一)遗物跟遗物的一致 如遗物的一致，就要求其数目多。仅有少数遗物一致，其史实无法充分做决定 (二)陈述与陈述一致 以本源性作条件，无亲尽关系的史料之陈述内容其一致处愈多，可做证据的力量便愈大 (三)遗物与陈述一致 当某一史料的价值低，而如果仅用其陈述就会产生疑虑时，有时遗物却会确定他，而肯定其史实之存在 二 史料证据发生矛盾时 (一)史料与史实有矛盾情形 1肯定 2 盖然 3否定 4未决定 (二)史料与史料有矛盾情形 1表面上矛盾有时，却可相互弥补对方之不足ex:二者皆为事实 2史料的矛盾有时却表示其中含有真理ex:战争双方皆称自己获胜 表示胜败非决定性 3事件本身虽原本相同，有时却因陈述者心理主观的差异，而采取另一种形式来叙述 4不必要的事项之矛盾很多场合都不需介意 三 沉默的证据 史料证据之一致或处於矛盾的关系---沉默的证据 某一史料没有该有之事向或成为否定其事之根据----消极的证据 1陈述者是否知其事，昔日交通不便，有时对应知道之事也可能会茫然无知 2陈述者是否认为他应该报告，我们应考虑到因时代之不同，而其价值判断亦有差异 3是否为陈述者无法报告之事？因往往有因其本身之利害关系，或以为有害於淳朴的妹好风俗而特意保持缄默 赵光贤 使用史料之前应审查 (一)凡是已经被定论为伪造的绝对不用 (二)应弄清楚史料之写成年代 (三)真书中有後代伪作的东西利用时需特别注意ex:《尚书》中《周书》 (四)有些伪书杂有真书，应区别对待ex:《逸周书》 (五)尽量利用第一手资料，如一定要用第二三手资料，应用年代较早的，年代愈晚错误愈多 (六)中国古代史研究应文献及遗物都要比较印证，不能偏重一方 (七)古书理往往有矛盾说法而难以适从故需作具体分析 C12 今井登志喜 人类社会事项之要素 (一)自然要素 人们对於自然之约束要有所了解 (二)心理要素 要将人们的心理做为作用於历史生活的力量来理解他 (三)文化要素 将人类社会所产生之一切文化视为规范历史的力量加以把握 在此场合，文化应是广义的，它不仅包含精神文化，也包含物质文化的一切 C17 史学评论的内容 (一)形式上:文评.书评.流派评 (二)实践评论 1对活动的主体研究者:德评、才评、学评、识评 2对史学现象做为一动态的整体 (1)述评—或称介评.纵评是对史学着作种种史学现象结合起来编述编评 (2)评论—是指对史家.史学着作种种史学现象从事评价 (3)随笔—史家从本身立场出发评价别人或其着述和自我批评 史学评论的任务 (一)缩短史学和史石和读者之间的距离，促进史学更趋完美 (二)调节历史研究和社会需要之间的关系，促进历史研究发展 (三)总结历史研究经验，提高历史研究者水准，增强历史研究活力 史学评论的标准(是再史学的实践中逐渐产生发展而提升为理论) (一)历史价值标准—在历史系统中对史学及其现象从事评论，是最基本的标准 1真实性—包含(1)史实真实性(2)史料真实性 2新颖性—不是单纯的标新立异而是指观点有无突破 这二层意义是同一的要都包含在内才行 (二)政治价值标准—做为一定阶层利益及中反映的哲学观点和社会伦理观点 (三)逻辑价值标准—属於思维科学领域，具体要求历史论助要有严密科学性 (四)文学价值标准—史学不仅服务於社会实践，启迪人的智慧还要有具备陶冶情操的功能 历史价值—基础作用 政治价值—主导作用 逻辑价值—辅助作用 文学价值—辅助作用 史学评论的方法 (一)利用考古发现的资料 (二)校勘、逻辑推理 (三)考察史学史要素的组合方式，编纂体例的得失成败 (四)应用新的史学思维 史学评论的要求 (一)高度的理论修养 (二)渊博的历史知识 (三)高尚的道德品格 1吾爱吾师，更爱真理 2与人为善 3虚怀若谷 4力戒极端赞扬或排斥 对历史人物的全面考察 王旭东 (一)生平事蹟研究 一 阶段分析—把历史人物一生活动分为若干个阶段，阶段划分要求首尾一致，每一阶段分界要明确要各有特点 二 层面分析—把历史人物整个社会活动分为几个不同层面一一分析 (二)功过评价 一 价值分析—以历史人物再当时历史条件下对社会所引起的进步作用来评价 二 辨证分析—正确分析历史人物主观动机与客观效果，局不利益与长远利益之间的关系问题 (三)历史人物的经验教训总结 一 思想性分析—对历史人物的思想品德性格气质作一番剖析 二 规律性分析—从历史人物的功过成败中总结历史规律性的认识 --

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