※ 引述《symbols (symbols)》之铭言： : 我是88年那年毕业的 名字不重要 : 会在这里波出姓名的 我想求学之路都比我顺遂许多 : 当完兵才考上大学 人生真是一整个坎坷 : 班上同学应届考上大学的 寥寥无几 : 毕业後我去打听 似乎也没有办过同学会 : 也许班上都是互不往来的小团体 : 比起开同学会 私下聚会更有意义 : 毕业近七年 一直没回去也未曾想回去校园 : 被学校放弃的烂学生 我以为 学校对我而言没什好回味 : 某天经过大俾乡的省道 忽然一股冲动 将机车转进往通学校的小道 : 似乎没什麽人烟 虽然那天是星期日 但已经下午六点 : 应该开始出现的返校人潮呢?? : 一向不看新闻的我 之後才在新闻中找到崇先面临的困境 : 虽然过去对学校政策 有许多的不满 但一想到过去的回忆 都将化成烟 : 想起来还是让人感慨 : 被那个　one毛　打手心的日子 : 晚自习请通勤学生殿我的名字　然後翘课到车棚偷脚踏车 : 骑到五公里外的斗南车站旁的电动玩具场消费 : 上课时　学习徒手抓苍蝇的技巧　似乎比学数学更重要 : 晚自习前　宿舍即将降下铁门时　推着洗衣篮　在铁卷门下　冲刺滑垒 : 异常高耸围墙的跳面　在我毕业的那年　还有精彩的跳面事件　 : 还有很多很多　反正高中时 心不在课本上　 : 干过的事情就特别多 : ........................... 看了心中好多的感想 一直到高三我才放下对崇先的愤怒 在国中的那段日子 任何跟学校体制这些东西扯上关系的 我都有着不可理喻的怨怼 我认为学校亏欠我们太多 我认为所有後段班的同学都被学校亏欠一份尊重与未来 我认为学校欠我一个自由的空间而亟欲无能化我用各种的箝制 我认为被粗暴的对待来自於一个并不高尚的心灵是种耻辱 但我喜欢我的同学 喜欢我的班级 还有喜欢几个老师 曾经以为这些我感到的不合理有一天会变的合理 要是我够努力 而後我慢慢理解 升学的苦涩不在於知识与考题的单纯交手 而在於整段青春岁月的扭曲 整个世代人格的扭曲 於是我屈服　因为我自己的未来迫在眼前 而看到学长的文章又唤起了我一些回忆 想到了崇先的日子不是全然的值得怀念 为什麽学校需要这样对待学生？ 我曾经不止一次猜想过这些老师的想法 处罚可以接受　其实体罚也可以 可是这样的不自由所求为何？ 我发现自己的一段过去好像遗落在哪里 这些也许只有住校生才懂　动辄三四个小时的晚自习相信对大部分人来说是种折磨 我想我这年纪谈这很怪 但我这个当下心中想的是君子之德如风 小人之德如草 风行草偃 我想李董要是光风霁月 水至清则无鱼 很多老师在我现在看来根本就有问题 不管是性格还是人格 学校始终缺少一些年轻与可能性 缺少一些幽默与高尚 突然想到蔡柏嘉和太子 真的要我为那些日子的郁闷做一个结论 我会说： 权力真的使人腐败 在崇先这麽封闭的地方 我从来不以崇先为荣 但我很高兴有缘份跟很多朋友　以及老师相遇 但我仍然有着一些不满 即使景物依旧人事全非 --

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