还是先恭喜学弟(和学妹? 好像有看过)拿了市赛第一名 是个令人开心的消息 也希望之後能够有更好的表现 ----------跟标题无关的分隔线----------- 相信大家多少都有玩过重奏吧? 少则二重奏 多则五六人或是更多 同样乐器 或是不同乐器 改编或原创的重奏 也有时是合奏曲的片段 固然大部分时候练重奏就是为了享受重奏本身 而不是为了上台 也许某次玩重奏时 你希望能稍微"练"一下 花多一点点时间做多一些些的努力 有这样经验之後 应该是很难忘记的 几个人围成圆或是半圆 试图赋予白纸黑音符多一些的美感 你会感觉到音乐本身的生命 即使是精短的小品 甚至是单纯的和声进行 我想讨论的是以重奏做为一种练习方式 我们在团练时 努力奏出谱上的音符和记号 眼角的余光也不能离开指挥一刻 然而演奏音乐不只是响出音符和看指挥 更重要的是听 诠释 交流 大师级的指挥家会完成这些 前提是团员要有基本的sense和不需要让指挥心烦的演奏能力 不幸的是团练的时间短而珍贵 很难慢慢的磨练每个团员的sense 而这也没有办法藉由基本练习或是练曲子来达成 这时练习重奏就是一种有效的方法 藉SAX编制之便 在去年暑音花了一些时间印证我的想法 去年我将3D调性练习(p.10~p.29)的第二首(和声进行)和第七首(圣咏) 做为组练时走曲子之前的例行练习 去年的编制是AATB 刚好凑成四部 ATB刚好是和声中的234部 第一部我去找了总谱来看 (四部和声缺部时结构会有问题 组练如果要用3D建议把四声部凑齐) 除此之外 也让三位学弟练一首三重奏 我在旁边观察 另外今年的暑音编制不若去年整齐(AAT B是最後几天才出现的枪手) 练习时间相对於去年不充裕 仓促之下我也没有太多余裕准备 不过例行练习还是放入了黄健能老师的三部音阶-和声练习 还有Morinig of Keith Haring的A段和K段 以3D做为走曲子之前的练习 会让接下来的曲子平衡效果变好 平衡不是既定的结构 而是动态的 四个声部在不同时候会扮演不同角色而有不同的主从关系 无论是和声或是对位 另外对音色与运音(articulation)统合也有帮助 今年虽然八字头两位学弟不像去年三位七字头都有音乐基础 其他外在条件也比不上去年 但是对暑音的表现还是有相当的帮助 去年让学弟自己练三重奏时 在经过适当引导之後 发现在他们重奏练习当中 会渐渐有能力分析音乐 并且想办法做得更好 经过这两次暑音之後 我认为重奏的练习在乐团中有两个功能 第一个便是提升合奏能力 在相同的演奏能力之下 能够与其他团员配合而增进音乐性 重奏团可以说是具体而微的乐团 旋律和和声的结构却比在乐团中清晰而较易於掌握 另一方面重奏的时间也比团练来的有弹性 而不至於为了少数人的问题拖延全团进度 总结以上 重奏能用来训练合奏的sense 重奏在乐团中第二个功能是声部统和 练习重奏时 每个成员能够清楚的听见其他成员的声音 而互相模仿 必要时 声部首席也能在这时将声部的音色 平衡 运音等引导至需要的方向 事实上 组练时练曲子也能达到这个功能 但前提是声部首席必须很明确的了解他有统整声部的责任 而非只是确认组员都能奏出谱上的东西 声部统和并不限定於同种乐器 以及传统的木管和铜管大分部 也可以分为音色相近(如小号与长号) 音域相近(如低音乐器) 角色相近(如SAX与法国号)等 这些功能群都能做统和 当然额外找出或是改编重奏谱可能不太容易 就短期而言 可以用正在练习的合奏曲目做为练习曲目 长期来说 编辑这些练习材料 可以算是一个乐团的投资 ------------以下与标题无关的分隔线------------- 比起板上许多学长姊和学弟妹 我在音乐上的经验和资历可能不算很丰富 但是希望可以抛砖引玉 在这里看到更多相关的讨论文章 我想到暑音的功能之一 大概就是拉长一中管的世代交替 把一般高中社团两年的周期 拉长成为数年甚至更久 而能有效传承经验 无论是乐器功力 教学 社团经营 还有其他的许多事情 然而最近一两年暑音 似乎越来越少看到大学长们回一中带学弟 特别是在六字头这个瓶颈之後 学弟从学长身上接手的 比我们当年还要少得多 或许这两三年学长制取消和其他的改变 让学长回去的意愿变低 但我相信学弟选择一中管乐的动机 不会和当年学长的想法相差太远 大家也是因为愿意对音乐付出 才有机会聚在一中管乐 或许毕业一段时间 办完了暑音之後 一中管到底怎麽样 似乎与我关系不大 但是回头看到以前曾经帮助 让我进步的学长们 我觉得让学弟比我们多往前走一步 是对前面学长们的感谢 当可以给学弟些什麽 让他们眼睛发亮 是很棒的感觉 天快亮了 距离被烘衣机吵醒也过了四小时 似乎是该睡了 感谢耐心看完全篇的人 -- abstract / material & method / result / conclution 只差reference了XDrz --

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