跟洪大师聊了一下 感触很深啊 ........................... 说到定位： 学校对於社团的想法，一向是福利，而非权利，更谈不上权力 而既然是福利，学生就是被「施舍」来的 你的活动、思想、行为，哪怕再有理由，最终还是必须经过学校的同意 所以学校可以给去比赛的社团二十万，哪怕这笔钱原来应该要给我们 学生能耐学校何？学校做为掌权者本来就可以任意调动资源 社团权益？笑话，这笔钱要修的东西还是学校财产！他不修我们又能怎样？ 我无意去否定从前人所做的一切努力，但是在权力结构是如此情况下 我们高呼的自觉、自主、自由，都只是在学校的恣意控制之下，说拿走就拿走 说到抗争： 在这个版的大多数人都已经不再是一中学生 发动抗争的合理性其实很低 退一步说，即便我们仍然是学生 管乐社国乐社合唱团吉他社口琴社... 算他个五百人吧 必须要这五百人「自主」「全力」「疯狂」地投入抗争行动 也才给一中三千师生带来六分之一的压力 当然我们也知道五百人的抗争是不可能的，绝大多数的一中生还是自扫门前雪 而五百人就算搞起来了 我们要面对的是校长、老师、行政官僚、家长的力量 不要说是全上了，其中任意一个不就可以把行动打的七零八落？ 在学生普遍意愿不足&学生无法主导学校运作机制 我们说到底也不过是被人压榨的考试机器罢了 其实我是悲观的： 我不敢奢望一中生能够全部动起来去抗衡学校 更不敢妄想自觉自主自由可以在台中第一考试机器制造工厂中成为普遍价值 校长的治理明显就是为了升学为了医科为了帐面数字 (可以代表学生的学生会很难找，也没被学校广为宣传) 加上不懂得维护学生权益的行政体系&不懂得争取权利的学生(只有少数自觉者) 整个体制说穿了就是一个愿打一个愿挨 当然我希望上述的预言不会成真 当然我希望我爱的地方可以一直存在慎至茁壮 但可见的郭校长主政的时间中 除非产生整体的学生的抗争&思想的萌芽&容许学生加入政权更替的机制 那个社团可以是一中骄傲的年代 只怕是越来越远了 94FL丁威名 --

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