〔记者苏孟娟／台中报导〕 台中一中学生林崇耀虽患重度听障，靠着左耳的电子耳辅助，他不但考进台中一中，还成 功考进语文资优班，表现优异，全民英检还通过中级检测，昨日一中举办小论文研究会， 他用听障人的角度介绍「听不到的世界」，盼让听人理解听障者的心声。 林崇耀不是先天听障，五岁时罹胆脂瘤，波及听力神经，造成突发性听障，原本手术後听 力恢复情况良好，不料到七岁时，他的耳朵又出状况，虽经二度手术，但他的听力时好时 坏，往往会好个二、三个月後突然听不见，要请假一周住院治疗，等听力恢复再回学校上 课。 升上国中後，林崇耀的听力每况愈下，恢复期由原来的一周变两周，国三时甚至要长达一 个月时间才能恢复，国三他几乎有三分之二的时间缺课在家或医院疗养。 林崇耀国中时成绩优异，靠着自学维持功课，由於听力状况不佳，国三基测前二个月，他 接受左耳电子耳手术，即使右耳还是听不见、学习屡遇阻碍，他仍考进台中一中，有重度 听障的他甚至考进语文资优班，全民英检还通过中级检测。 林崇耀说，他在五岁以前的听力都正常，加上父亲细心指导英语，童年时打下的语文基础 ，加上兴趣，语文表现良好，现在靠着电子耳的辅助，只要不是太吵杂且近距离下，包括 听课或跟人沟通都没有障碍，只是有时老师上课说话速度太快、距离太远或是有人想跟他 说悄悄话，他还是会「有听没有懂」。 台中一中语资班昨日举行小论文成果发表会，林崇耀用过来人的心情介绍「听不到的世界 」，他说，从小在普通班学习，有时感受到别人对听障者的好奇，甚至会说他讲话有怪口 音，一般人不以为意的评论，就可能对听障者造成沉重的压力，甚至形成沟通障碍。 林崇耀说，另有人因对听障者的认识有限，自觉不知如何跟听障者互动，又形成另一种沟 通鸿沟，他希望从自己的经验出发，成为听人与听障者相互认识的桥梁，让听人感受听障 者的内心世界，让彼此因了解而真正互动无碍。 http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/may/24/today-center24.htm -- ※ Origin: 交大次世代(bs2.to) ◆ From: 140-113-92-89.Dorm10.NCTU.edu.tw