性别大补帖：两小无猜不需刑法介入 台湾立报 2013-07-18 http://www.wretch.cc/blog/wagnerw/13651007 ■王 日告 安 法律的存在，应在於维护平等原则、维持公平的精神是吧？ 《刑法》第16章（第221条至第229-1条）规范了「妨害性自主」，也 就是「性侵害」的内容、样貌，目的在严惩性侵害加害人，处以重刑 。但其中属第227条至今仍有所争议，其争议点在於「未成年行为人」 是否应视为「加害人」？用白话来说，就是：未满18岁的人与未满16 岁的人发生性行为，究竟是否要视为「罪犯」来处理呢？ 从超越目前法律的观点，来重新思考如何才是更符合对青少年正义、 更有教育目的的措施。「违反意愿」的性行为，基本上会以第221条来 处理；因此，大多会使用《刑法》第227条的对象，多为「合意性交」 ，也就是满18岁与未满16岁、14岁者性行为的人，或是未满18岁与未 满16岁、14岁者性行为的人。後者在1999年4月21日的《刑法》修正， 纳入《刑法》第227-1条、229-1条，即今日俗称的「两小无猜条款」 ，指未满18岁的合意性交行为人虽然犯了第227条，但可以减轻或免於 刑责，并且采告诉乃论。 1999年《刑法》的修改，是往尊重青少年性自由的目标向前迈进一步 ，更平等看待青少年的性，但修法10多年来，依然发现这样的修法仍 然不足。因为，一旦家长知悉未成年合意性交，通常不会漠视，而会 采取告诉，因此「青少年间合意性交」变成为「性犯罪」，也就进入 「刑事流程」，这些孩子也就成为「刑事罪犯」，因为性探索而变成 和诱骗、窃盗、杀人一样，都是刑事罪犯。 目前少年法院在处理此类事件，通常基於教育优先的立场，会对少年 处理辅导、劳役的处分，通常不会因此让这些青少年进入特殊机构， 因为清楚青少年间为合意行为，无须施以牢狱之刑。目前的刑事处理 大多尚属人道，但我们仍得再问，在2004年性别平等教育法上路之後 ，相同会以教育的立场协助处理青少年合意性行为的事件，我们还需 要用到「刑法」，将这些合意性交的青少年视为刑事罪犯吗？何不让 法院的检察官、社工、辅导员有更多时间、心力来处理其他更需要被 关心的少年刑事犯罪问题？ 况且，青少年及家长同时得为了「民事庭」、「刑事庭」及学校的「 性别平等教育事件调查」不断奔波，耗费心力，民事要询问，刑事要 询问，学校也要询问，逼得青少年不想再提这件事，却得同一件事不 断地不断地告诉与自己不熟悉的人，常处理焦虑之中，往往就影响整 个学期无心於学习之上，课业之後也很难再衔接回来了。 自此，笔者建议《刑法》第227-1条应修正为：「十八岁以下之人犯前 条之罪者，减轻或免除其刑。适用《性别平等教育法》者，不适用本 法之规定。」让在校园中的青少年合意性行为就交给学校来进行教育 吧！甚至回来修《性别平等教育法》，规范性别事件属实的行为人， 需服劳动服务，让这些行为人获得类似的处分即可，不用再让这麽多 单位、这麽多外人来处理青少年合意性交事件。如此一来，不影响合 意性交的家庭间进行民事诉讼，也不影响《性别平等教育法》的规定 ，也节省刑事流程的成本，更尊重青少年间的合意性行为，更公平地 对待青少年间的性探索。 （好性会觉音青年性别工作室主持人） --

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