性别大补：性别社团永续经营的关键 台湾立报 2011-05-26 http://www.wretch.cc/blog/wagnerw/13565528 ■王 日告 安 每到4、5月社团干部一年一度交接的时节，是对即将卸任的干部该年 度付出最残酷的验收。有的旧干部还在烦恼交班人选，有的新干部则 烦恼自己到底有没有能力、有没有时间能胜任干部的位置。但不可否 认的，「社团没有干部，等於宣告社团的结束」。好不容易成立与运 作起来的社团，就要断送在我们手上吗？ 社团低年级成员新增多少人？有意愿担任干部的有多少人？哪些人对 社团产生很大热情？哪些人收获满满，而愿意为社团继续付出？哪些 人受社团成员的关怀所感动？哪些人认为社团延续是必要的，愿意挺 身而出？ 「『招生与传承』绝对不是每学年初与学年末的事，而是一整年的事。」 这句话校园性别社团间，早已是朗朗上口的一句老话。初上任干部总 有「招生摆摊」多少人来签名、代表社团一年招生成果的误会，事实 上实际参与社团通常约只有签名人数的1／4。招生除了透过招生摆摊、 招生晚会、招生宣传外，所有学生都在看：「参与这个社团能带给我 哪些收获与好处？」「社团有趣吗？值得我挤出课余时间来参与吗？」 因此社课、聚会、社游、联合活动、私下的情感连结与交流，更关键 性地决定每一个社员的去留。 从第一场活动与社课带给社团的第一印象，到与干部们互动的过程， 感受被欢迎、能融入的气氛，是否感受到尊重、珍视？还是干部们只 是为了办活动而办活动？而不在意成员们参与社团活动过程中的需求 与感受？如果视社员为白纸来办理社团活动，是非常危险的。常见的 问题是固定一个或几个人在办活动，然後鼓励社员来参加。无论在规 划、准备或执行活动的过程，分工都应尽可能扩大社员的参与程度， 培力每个社员，社员才会有参与感。也会因为是自己办的活动，而有 更高的意愿参与与投入。时时刻刻都在招生与传承，久而久之，自然 知道哪些人具有担任干部的潜力。活动分工时，刚参与的伙伴可先承 接自己拿手的，逐渐转换到自己有兴趣但不拿手的工作岗位上，最後 尝试挑战自己不熟悉但愿意学习的位子。分工的轮调，有助於社员在 社团行政上的培力与自我探索，不但能培养社团经营的能力，同时也 能培养对不同工作执行者的同理心。先当好个被领导者，才有机会当 个好领导人。没有天生的社长，没有天生的干部。在推选干部的过程 中，应当重视个人的特质，与社员合作、互动的情形，以及过去努力 投入的表现。 在旧干部的眼中，新成员很理所当然地有很多的不足，终究旧干部受 过培训与一年以上的社团历练。哪个干部不是从一无所知到逐渐上手？ 好不容易熟悉社团行政一点了，又要改选了，也得面对现实，找几组 负责任、对性别议题投入、善於与人工作相处、自我要求的人选，让 社员透过民主程序进行改选。 民主的遴选过程，有助於发现社团内人才济济，选举过程也有利於新 任干部带领社员共事。人气旺的新干部，有利於社员意见的整合、情 感连结，对性别议题投入的干部，则有助於让社团发展更有方向。招 生与传承是性别社团永续经营的关键，仰赖旧干部一路对社员的提携 与信任，仰赖新干部间态度、气氛、人和与同心。 （台湾青少年性别文教会秘书长、台湾女性学学会理事） --

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