性别大补帖：性别亲善的体育馆 台湾立报 2011-04-28 http://www.wretch.cc/blog/wagnerw/13554263 ■王 日告 安 性别影响评估为「性别主流化」国际思潮下的工具，性别主流化简单 来说，就是「每一个面向的政策都要有『性别面向』的分析，以不同 的性别经验产生的需求，促进性别平等的环境」。以建置综合体育馆 为例，可以如何针对体育馆的建筑设计进行性别影响评估，建设一间 性别亲善的体育馆呢？ 从建筑物色系、风格、各楼层空间设计上，应避免阳刚、避免呈现性 别刻板。体育建筑与空间的设计，不应让女性感受到自己无能力或无 权力参与运动、不喜欢运动。许多阴柔化的男性也对祟尚阳刚的运动 空间感受恐惧，希望在运动设施的设计与配置能有所改良。公共艺术 应去性别刻板的设计，例如呈现运动员皆符合性别刻板的运动活动、 以男性的样貌代表所有运动员，而应以鼓励不同性别参与非传统、性 别刻板的体育活动为目标。 游泳池应鼓励女性使用与参与，且游泳池未来若将提供社区民众使用、 小学及幼稚园学童使用，应特别注意提供亲子泳育空间。游泳池附近 若能提供卫生棉条的贩卖机更能展现对女性的友善，有利女性参与游 泳活动。售票若有提供月票，可向台湾大学游泳池学习贩卖「鹃的（Gender） 卡」，贩售20日票，提供更有性别意识的售票服务。 注意性别平等的体育安全空间，更衣室除注意空气流通外，应特别注 意避免隔间、门缝、门下空间是否让有心人士方便窥视。过去许多青 少女在学校对於篮球场与公共泳池，常感觉到嘲笑或窥视，常见体育 空间的性别骚扰。性别均衡的体育设施资源能促进更性别平等，维护 性别友善的学习空间，以尊重彼此的身体自主。 各楼层设置「独立性别亲善厕所与更衣室」，提供跨性别学生、身心 障碍学生及亲子使用时，感受到体育设施的性别友善。不同楼层不同 性别使用的更衣室、厕所位置应该交错，提昇各性别使用更衣空间、 如厕空间的便利性。更衣室及厕所楼地板比例及间数，应符合学校性 别比例的空间分配。 过去运动空间几乎等於「男性空间」，尤其是操场、篮球场、棒球场、 足球场，体育馆建置时篮球场空间往往占非常大的部分，重量训练室 又男性使用者为众，不利女性健康与体能提昇。建议纳入韵律室、羽 球、桌球、撞球空间，提高传统无性别区分或是女性运动的空间比例。 篮球场应设计非球场式的独立篮框，供不同程度的篮球运动学习者练 习，而不是只有提供球场。也可学习许多大学设置女性优先篮球场。 体育空间、舞台空间过去存在许多视觉死角，是校园霸凌容易发生的 地方，尤其容易给跨性别、同志、女性学生没有安全感或负面意象。 空间设计应特别注意减少视觉死角，建物附近的遮蔽造成不安全。应 加强空间照明设施，或设置警语，可减少以男性为主的校园犯罪。 近来身障运动盛行，体育馆建筑与空间设计，应考量身心障碍者及身 心障碍学生的运动参与，设计适当动线与空间。提供对民众亲切、性 别友善的体育空间，更能提高体育馆的使用率，才能真正改善学生活 动空间不足之困境、改善教学环境，提升教学品质、强化与社区居民 之关系。 （台湾青少年性别文教会秘书长、台湾女性学学会理事） --

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