青少年性别弱势的负面影响指标 2006.9.9 　青少年性／别成长学苑　王振围 －　家庭、学校、社会缺乏谈论性／别话题的空间与氛围。 －　家庭、学校、社会对性／别议题或性／别弱势不友善的空间环境。 －　不易取得性／别相关知识、资讯，以致未能充分学习性／别知能。 －　限制於教科书上的探索与阅读。 －　部分或全面地禁止青少年对性／别议题的探索、研究。 －　青少年个人未能顺利地发展性别认同。 －　青少年缺乏性别认同与角色学习的对象。 －　过少时间与机会与同侪或异性相处。 －　青少年缺乏性别文化展现的机会。 －　限制或禁止青少年自由恋爱。 －　限制或禁止青少年性爱探索。 －　因性别、性倾向、怀孕等因素受歧视、不平等的受教权、评量上的差别待遇。 －　因性别因素的外界压迫与自我压抑而导致的青少年忧郁症、自伤或自杀。 －　利用青少年进行性交易。 －　对青少年性侵害、性骚扰。 －　对青少年过度保护的社会制度。 －　禁止青少年阅听与购买十八禁与色情出版品、网路资讯。 --

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